La Agenda Política de las Mujeres es un instrumento político que recoge la identificación de los problemas históricos de discriminación contra las mujeres y las propuestas de acción para cambiar esa situación en la perspectiva de encontrar los caminos de la participación activa de las mujeres en la construcción del desarrollo, a partir del ejercicio de su ciudadanía plena.

HOMBRES Y MUJERES EN LA LECTURA Y ACTIVIDADES DEL AREA RURAL, (Detrás de 50 comunidades en Bolivia), María René Bejarano/ Rodolfo Serrano (compiladores), NOGUB-COSUDE, La Paz, Diciembre 1996. Pág. 84

Recoge y sistematiza las experiencias recogidas en 50 organizaciones (ONGs) de Bolivia que vienen implementando y desarrollando proyectos de desarrollo en áreas rurales en una perspectiva de género. El documento combina la planificación y evaluación de acciones y proyectos (contiene información y cuadros estadísticos.

El libro describe y analiza las experiencias institucionales (de 18 organizaciones de desarrollo ubicada en los departamentos de La Paz, Cochabamba, Oruro, Sucre y Tarija), sobre opciones metodológicas, y criterios acerca de género, cultura, y desarrollo, que vienen empleando en su quehacer institucional.

El texto presenta 5 testimonios de vida de mujeres líderes y dirigentes de organizaciones y comunidades campesinas de la Sierra Central del Perú. A través de ellos el trabajo describe las experiencias y expectativas cotidianas de pareja, familia, organización y comunidad. Lo que se analiza en una perspectiva de dimensión humana, cultural y relaciones de género. 4.6 *

La investigación a través de casos concretos de administración de justicia en el Distrito de La Paz, analiza el concepto de "sesgo por género" en la administración de justicia. El trabajo pone énfasis en las actitudes o comportamientos de parte de los actores del sistema de administración de justicia, basados en estereotipos, sobre la verdadera naturaleza y el papel de las mujeres y hombres; las percepciones culturales, el vínculo entre mujeres y hombres, y los mitos y falsos conceptos sobre las realidades económicas y sociales que enfrentan los sexos.

El texto sistematiza y describe, las ponencias, discusiones y conclusiones del I Seminario Internacional de Género y Educación, realizado del 23 al 25 de Octubre de 1966 en la Paz, Bolivia. Al que participaron representantes de gobiernos, investigadores sociales, directores de institutos y organizaciones que trabajan con y para las mujeres del área Latinoamericana y de España. Los temas tratados fueron: I Calidad de la educación y equidad de género: la construcción de un mirada común; II Diversidad y equidad en la educación: La construcción de una nueva ciudadanía; III Haciendo realidad una educación con equidad de género, experiencias de capacitación, investigación y desarrollo curricular.

El trabajo plantea elementos de carácter general que permiten reconocer el mapa de problemas y posibles soluciones para asegurar contextos educativos no discriminarios por concepto de género. La publicación aporta elementos conceptuales y metodológicos para la formulación/reforzamiento de políticas educacionales tendientes a establecer una equidad de género en los programas educativos. Además, aporta lineamientos de género para la construcción de Curriculum y formación/capacitación de docentes.

La publicación presenta los resultados de las experiencias de la Sub-Secretaria de Asuntos de Género en la realización del diagnóstico con enfoque de género en el marco de la Planificación Participativa Municipal y presenta un conjunto de información metodológica. Instrumental como referencia para facilitar y retroalimentar el trabajo de Planificacion Participativa en el nivel municipal, sobre todo en el ámbito rural.