• Presentación
• Reflexiones sobre la profesión del educador de adultos.
  Una propuesta metodológica para la detección de la tendencia de las prácticas formativas hacia la profesión
  Juan Madrigal Goerne
• Formación de educadores y educadoras desde la trayectoria y horizonte de la educación popular en América Latina
  João Francisco de Souza
• A construção de um processo de Formação para educadores-alfabetizadores: reflexiões em torno de uma experiência no nordeste
  brasileiro
  Timothy D. Ireland
• Maestría de educación popular.
  Un espacio de formación y creación de conocimientos
  Pilar Ubilla
• Entretejiendo experiencias y conocimientos. Crónica de una iniciativa para impulsar la formación de educadores y educadoras de
  personas jóvenes y adultas en México
  Carmen Campero Cuenca
  Gloria Hernández Flores
• Profesionalización de educadores, aprendizaje interactivo y proyectos comunitarios: potencialidades y perspectivas desde una
  experiencia universitaria venezolana
  Elizabeth Segovia de Torres
  Lucio Segovia Rodríguez
• Educación popular y trashumancia
  Proyecto: Universidad Trashumante
  Roberto Tato Iglesias
• La formación de la/el educador de adultos después de CONFINTEA
  Frank Youngma

16. Sistematización de prácticas en América Latina.
Impresa en México en diciembre de 1999.

• Presentación
• De la práctica singular al diálogo con lo plural.
  Aproximaciones a otros tránsitos y sentidos de la sistematización en épocas de globalización.
  Alfredo Ghiso
• Formación de ciudad y conformación de ciudadanía
  Gloria Naranjo Giraldo
• Del objeto percibido al objeto construido.
  El saber sobre la práctica, sistemas y mundos posibles
  Jesús Galindo
• La producción de conocimientos en sistematización
  María Mercedes Barnechea
  Estela González
  María de la Luz Morgan
• El objeto de la sistematización y sus relaciones con la evaluación y la investigación
  Sergio Martinic
• El aporte de la sistematización a la renovación teórico-práctica de los movimientos sociales
  Oscar Jara H.
• Sistematizando experiencias educativas
  José Hleap B.
• Conclusión del seminario

15. Los ejes temáticos transversales en la educación popular
Impresa en México en octubre de 1999.

• Presentación
• La reflexión ética ante la globalización educativo-cultural:
  Educación popular y construcción de la esperanza
  José Luis Rebellato †
• Los derechos humanos y la democracia como ejes transversales de toda propuesta educativa
  Rosa María Mujica
• La sustentabilidad y su interpelación a la educación popular
  Javier Reyes Ruiz
• A propósito del género como eje transversal de la educación.
  Una conversación con Malú Valenzuela.
• Perspectivas de la interculturalidad y Sociedad Multicultural
  Úrsula Klesing-Rempel
• En busca del eslabón perdido entre educación y desarrollo
  Xabier Gorostiaga S.J.

14. V Conferencia Internacional de Educación de Adultos. Una valoración desde América Latina.
Impresa en México en mayo de 1998. Edición agotada.

• Presentación
• Declaración de la V Conferencia Internacional de Educación de Adultos, Hamburgo, julio de 1997
• Comentando la Declaración de Hamburgo
  Ana Pagano, Lidia Turner, Alfredo Ghiso
• Educar para la autonomía:
  Hamburgo y la educación popular en América Latina
  Carlos Zarco
• Una mirada sobre la V CONFINTEA a partir del pensamiento de Paulo Freire
  Sergio Haddad
• Demandas internacionales y políticas públicas en la educación con personas jóvenes y adultas
  José Rivero
• Una visión de la V CONFINTEA desde la investigación sobre la educación de adultos
  Judith Kalman

12-13. Nuevos Horizontes para la transformación y la Construcción del Poder: La Educación Popular como Política Ciudadana
Impresa en Santiago, Chile, 1996. Edición agotada.

• La Pedagogía de la Neomodernidad o la pedagogía de la interlocución de los saberes en la Educación Popular, Mario Osorio Márque
• Refundamentación Político Pedagógica de la Educación Popular en la Transición del Siglo XXI, Adriana Puiggrós
• Pedadogía, Política y Poder: deconstruyendo escenarios para reconstruir actores, Marco Raúl Mejía
• Enfoques y estrategias para la formación de educadores con jóvenes y adultos, José Rivero
• Educación de Personas Adultas desde una Perspectiva de Género: Responsabilidades públicas y sociales, Marcela Ballara
• Hacia una Alfabetización Tecnológica, Maria Luisa Jáuregui
• ¿Es posible una aproximación holística en la educación de las personas adultas?, Ricardo Cetrulo
• Políticas Públicas para la Educación de Adultos: ¿Son POsibles en la América Latina de la modernización?, Rolando Pinto Contreras
• Inter/Multiculturalidad en una perspectiva de educación de Personas Adultas, Jorge Jeria
• Distintas formas de producir conocimiento en la Educación Popular, Carlos Eduardo Vasco
• Educación del Consumidor: su propuesta educativa, Juan Trimboli, Ricardo Iturra
• La Educación de Personas Adultas y la transformación social en los 90´s, Dignora García, Raymundo González
• La Perspectiva Ambiental de la Educación de las Personas Adultas, Joaquín Esteva, Javier Reye
• Tendencias de la Investigación en Educación de Jóvenes y Adultos en América Latina, M. Isabel Infante
• El Poder Local como espacio de la Educación de las Personas Adultas,Eduardo de León y María de la Luz Osmani
• Las Personas Adultas pueden Beneficiarse de la Escuela. Hacia nuevas Propuestas Curriculares, Joao Francisco de Louza
• Materiales "educativos" que no Educan, Materiales "No Educativos" que Educan, Gabriel Kaplun
• La Educación de Personas Jóvenes y Adultas y la enseñanza Transversal, apuntes para la discusión, Jorge Osorio Vargas
• La Dimensión Ética en los procesos Educativos, José Luis Rebolledo

• La Educación con Personas jóvenes y adultas en América Latina en la transición al Siglo XXI, CEAAL - UNESC

11. Pedagogía y Política: Procesos y Actores de una Educación Transformadora para América Latina
Impresa en Santiago Chile, 2o Semestre de 1995. Edición agotada.

• Cambios en el Conocimiento e implicaciones para la Educación Popular, Marco Raúl Mejía
• Relación Pedagógica y conversaciones en proyectos educativos y de intervención social, Sergio Martinio
• Por uma Pedagogía de Educaçâo Popular, Mario Osorio Severino Batista
• Construindo uma pedagogía democratica do poder, Pedro Pontual
• Dirección Democrática del Proceso Educativo ¿Modelo de Imposibilidad?, Nidia González, Gilberto Valdes
• Educación y Pedagogía en las Experiencias Organizativas Populares, Alfonso Torres
• Tiempo y Formación Moral en las Instancias Educativas, Ana Maria Cerda Taverne
• Diseño para Investigar el aprendizaje de las personas Adultas, German Mariño
• Educación para la Tolerancia o en la búsqueda de lo Humano, Rosa Emilia Salamanca, Ma. Cristina de Vargas, William Tolosa, Germán Niño
• Educación para los Derechos Humanos. Reflexiones a partir del conocimiento y de la práctica Latinoamericana, Silvia Schmelker
• Las Propuestas del Banco Mundial para la Educación: ¿Sentido oculto o problemas de concepción?, José Luis Coraggio
• Redes desde la Sociedad Civil: Propuestas para su potenciación. Análisis del impacto cualitativo de las redes del CEAAL: Discusión teórico-metodológica y conceptual, Veronica Edwards, Gonzalo Tapia
• Pedagogía y Gobierno de la Ciudad: Entrevista a Antanas Mockus, Lola Cendales, Jorge Osorio
• La Educación para los Derechos Humanos, su transversalidad e incorporación en los Proyectos Educativos: Construyendo la Agenda, Jorge Osorio
• Aprender a Escuchar el Silencio: Implicancias para una pedagogía de los Derechos Humanos, Abraham Magendzo

• La Circularidad de las Ciencias Sociales y de la Vida Cotidiana, José Fernando García

10. Ciudadanía y Género: Dos Nuevos Enfoques para la Educación en América Latina
Impresa en Santiago, Chile, 1er semestre de 1995. Edición agotada.

• La Producción de Conocimiento sobre la Mujer en América Latina, Teresa Valdés
• Ciudadanía, Democracia y Mujeres. La Contribución de las Mujeres a la política democrática en América Latina, Rosario Aguirre
• Necesidades Básicas de Aprendizaje, Proyectos Educativos y Campo de Aprendizaje de las Mujeres, Virginia Vargas, Rosario Murillo, Verónica Edwards, Celita Eccher, Cristina Co
• Descifrando Paradojas Ciudadanas. Una mirada cultural a la Política, Rosa Ma. Alfaro
• Ciudadanía y Posibilidades de una Educación del Sentido de los Común, Jorge Osorio
• La Política en el Fin de Siglo: Democracia y derechos de ciudadanía, Antonio Leal
• La Educación Popular y el Tema de la Ciudadanía, Diego Palma
• Discriminación de Género en la Educación Media, Beatriz Micheli, Verónica Edwards
• Perspectivas de Género en la Alfabetización y Educación Básica de Personas Adultas, Marcela Ballara
• Una Suave Violencia, Pierre Bordieu
• Paridad, Cuotas: La democracia de las mujeres, Michelle Coquillat
• El Rosa y el Azul en Rousseau, Jeannette Hernandez
• La Capacitación para el Trabajo: Una herramienta clave para la autorrealización de las mujeres de los secretos populares, Myriam Zuñiga
• Educación, Mujeres y Economía Popular: La necesidad de una formación específica, Celita Eccher
• Mujeres en Acción de Ciudadanía contra el Hambre, la Miseria y por la Vida, Moema Viezzer, Terezinha A. Moreira
• Lo Principal y lo Secundario o la Capacidad de Percibir Diferencias, Michael Samlowski
• La ducación Popular y la Producción de Conocimientos, Secretaría general, CEAAL

• Conversemos de Nuevo. Temas para un diálogo actual entre la educación popular y la cooperación internacional, Secretaría General, CEAAL

9. La Investigación Educativa en América Latina: Construyendo una Agenda Común
Impresa en Santiago, Chile, 2º semestre de 1994. Edición agotada.

• El Educador como Práctico-Reflexivo y la Investigación Educativa, Jorge Osorio
• Investigación Educativa en América latina: La Agenda Pendiente, José Rivero
• La Agenda de una Nueva Escuela, M. Raúl Mejía
• La Educación de la Modernidad: Un enfoque desde Brasil, Christovam Buarque
• Innovación e Investigación Educativa: Sus retos en la modernidad, Jeannette Hernández, Omar Cruz
• La Investigación de la Educación de Jóvenes y Adultos en América Latina: Políticas Necesarias y Nuevas Estratégias, Cesar Picón
• Postmodernismo y Responsabilidad Social, O Fals Borda
• La Calidad en los Procesos de Producción de Aprendizajes, Leonel Zuñiga
• Los Desafíos de la Articulación entre Educación y Trabajo en la decada de los 90´s: algunos temas cruciales a investigar, M. A. Gallart
• Desarrollo Humano y Política Educativa en la Ciudad Latinoamericana, J. Luis Coraggio
• El Curriculum como Elemento Básico para Implementar Políticas de Educación del Consumidor en la Escuela, Mirtha Abraham
• Propuesta para una Agenda de la Investigación Educacional en América Latina de cara al Año 2000. Investigación
• Participativa, Discutiendo éxitos y ambigüedades, Pedro Demo
• Comentarios a la Investigación Participativa segun pedro Demo, O. Fals Borda
• La Investigación en la Educación Popular: El estado de la cuestión en Colombia, Alfonso Torres
• La Sistematización como Producción de Conocimiento, M Barnechea, E. González, M. de la L. Morgan
• Tres Posibilidades de la Sistematización: Comprensión, Aprendizaje y Teorización, Oscar Jara
• La Sistematización como Acto Comunicativo y su Relación con el Constructivismo, Salomón Magendzo
• Educación Popular y Escuela Pública: a proposito de una investigación en marcha, Luis Rigal
• Investigación Educativa y Lógicas Culturales, Rocío Tabora
• Educación Popular Concepciones Historicas, Construcción de Paradigmas y Teoría-Práctica, R. Soethe
• Enfoques Pedagógicos y Ético-Políticos de la Educación en Derechos Humanos: Construyendo la Transversalidad, Jorge Osorio
• Una Propuesta Educativa para Colombia, G. García Márquez

• Discurso contra el Macondismo, Entrevista a J. J. Brunner, Farido Zerán

8. Educación para la Ciudadanía y el Poder Local
Impresa en Santiago, Chile, 1er semestre de 1994. Edición agotada.

• La Educación como Fromación de Sujetos y la Construcción de Ciudadanía en América Latina: Notas para el Debate, Jorge Osorio
• Educación Popular para una Democrácia con Ciudadanía y quidad: Construyendo la plataforma de la educación popular Latinoamericana, CEAAL
• ¿Comunicación Popular o Educación Ciudadana?, Rosa María Alfaro
• Ciudadanía y Poder: Perspectivas de la Educación Popular en la Década de los Noventa, Joao Francisco de Souza
• Desarrollo y Políticas en América Latina en el Cambio de Siglo, José Luis Curbelo
• Neoestructuralismo Versus Neoliberalismo en los 90, Osvaldo Sunkel, Gustavo Zuleta
• La Situación Socioeconómica en América Latina y su reflejo sobre los Gobiernos Locales y las ONGs, Theotonio Dos Santos, Isabel C. Eiras de Oliveira
• Del sector Informal a la Economía Popular: Un paso Estratégico para el planteamiento de alternativas al Desarrollo Social, José Luis Coraggio
• El Futuro del Trabajo y la Educación. ¿Cómo transformar el sistema de educación en la nueva época? Pablo González Casanova
• Trabajo y Educación desde la Perspectiva de la Educación Popular, Carmen Vildoso Chirinos
• La Descentralización, el Desarrollo y el Poder Local, Diego Palma
• Las Relaciones ONGs-Municipio: Potencialidades y Limitaciones Actuales, Pablo Jordan
• Identidad de Género y Poder Local, Teresa Quiroz
• Perú: Prácticas Educativas en la Acción Social Local, Norma Rottier H.
• Desarrollo Local y Animación Sociocultural, Janette Hernández Briceño
• Panamá: Movimientos Sociales, Poder Local y Construcción Democrática, Raúl Leis
• La Educación Popular para el Poder Local. Propuesata de Programa de Poder Local del CEAAL, Arlés Caruso
• El Tema de lo Local, visto desde un proyecto de basta cobertura: Los Talleres de Integración Local a Nivel Nacional, Salomón Magendzo
• Políticas de Mejoramiento de la Calidad de la Educación con Equidad: El Programa MECE/BASICA/RURAL, Javier San Miguel, Gastón Sepúlveda, Guillermo Williamson
• Alternativas al Centralismo, José Arocena
• Escuela de Formación en Participación Comunitaria y desarrollo socio-económico: Hacia un Programa Institucional, Foro Nacional por Colombia
• El Desarrollo Institucional Municipal: Un Proceso de Educación de Recurso Humano, María Cristina Olano Castillo
• Metodoloía de Construcción Curricular a Nivel Local, Estela B. Quintar
• Actores Sociales del Desarrollo Local, UCA, Área de Desarrollo y Agronomía
• Formación de Promotores para el Desarrollo Local Alternativo: Una Propuesta Educativa del Canelo de Nos, Teresa López

• En este número comentamos el libro de José Rivero: "Educación para Adultos en América Latina. Desafíos de la Equidad y la Modernización", Juan Eduardo García Huidobro, Martín Hopenhayn, Jorge Osorio

7. Teorías y Prácticas de la Pedagogía Crítica en América Latina
Impresa en Santiago, Chile, 2º semestre de 1993. Edición agotada.

• ¿Qué Pedagogía Crítica?, Jorge Osorio
• Educación y Política. Fundamentos para una Nueva Agenda Latinoamericana, Marco Raúl Mejía
• La Cuestión pedagógica en la Educación Popular, Lola Cendales, Jorge Posada
• La Educación Popular y lo Pedagógico. Evolución Reciente y Actuales Búsquedas, Alfonso Torres Carrillo
• Cuando el Saber Rompe el Silencio...Diálogo de Saberes en los Procesos de Educación Popular, Alfredo Ghiso
• El Problema de la Calidad en la Educación Popular: Conceptualización, Sistematización y Monitoreo, Estela González A.
• Lenguaje, Conocimiento, Acción. Para mejorar la calidad de la enseñanza, Alfredo Rojas Figueroa
• El Debate Curricular Hoy: Temáticas, Problemáticas y Tendencias de Futuro, Abraham Magendzo K.
• La didáctica y la formación de educadores. De la Exaltación a la negación: la Búsqueda de la Relevancia, Vera-María Candau
• Hacia una Teoría Didáctica en una Perspectiva Latinoamericana, Estela B. Quintar
• Constructivismo y Educación Popular, Germán Mariño
• Ser e aprender em nova sintesis. Constructivismo Pos-piagetiano, Esther Pillar Grossi
• Los Discursos Pedagógicos en la Formación de las Identidades, Luis Sime
• Invitación a Hannah Arendt: Nuevas Posibilidades para Pensar la Relación entre Educación y Política, Carlos Pressaco, Pablo Salvat
• Humberto Maturana, Un Legítimo Otro para la Educación Popular y el Nuevo Paradigma, Luis Weinstein
• Espeço-tempo do ensino-aprendizagem. A Sala de Aula, Mario Osorio Marquez
• Novo Espeço Físico para um Novo Espaço Pedagógico, Ana Luiza Carvalho da Rocha
• Interculturalidad y su Operacionalidad Metodológica en la Educación de Adultos, Eugenio Ormeño O.
• Engenharia escolar: Motivaçâo e Autonomia, Hugo Lovisolo
• Nuevos Tiempos, Nuevos Maestros. En Búesqueda de un Perfil, Marco Raúl Mejía J.
• Los Sujetos de la Acción Educativa, Alforja

• Antología de Textos de Henry Giroux, Stephen Kemmis, Wilfred Carr y Jurgen Habermas

6. Modernidad, Interculturalidad y Educación Popular en América Latina
Impresa en Santiago, Chile, 1er semestre de 1993. Edición agotada.

• Editorial, Jorge Osorio
• Modernidad Educativa, América Latina: Cultura y Sociedad en el Fin de Siglo, Manuel Antonio Garretón
• Educación Popular: Modernidad y Conciliación, Hugo Lovisolo
• Las Tareas de la Refundamentación: La Educación Popular Hoy, Marco Raúl Mejía
• El Clima de la Posmodernidad, La Crisis y la Educación Popular, Diego Palma
• Modernidad y Ciudadanía, El Desafío Educativo del Siglo XXI, Ernesto Ottone
• Educación y Ciudadanía, Vigencia del Discurso Utópico, Jorge Osorio
• La Modernidad entre el Estado y el Mercado. ¿El Fin de los Actores Sociales?, Cecilia Montero
• Educación e Interculturalidad, El Desafío Político de la Educación Indígena en América Latina, Alfredo Prado La Cuestión Bilingüistica Intercultural en la Agenda Educativa de América Latina, Annelies Merkx
• Educaçâo Indigena No Brasil: Problemas e Desafios Globais, Marina Kahn
• La Cuestión de la Educación Indígena Centroamericana, Cesar Picón
• El Enfoque Conceptual y Metodológico de la Educación Popular Intercultural y Bilingüe, José Subirats
• Experiencias: Repensando a Educaçâo Bilingüe e Intercultural - O caso do Acre, Nietta Lindenberg Monte
• Elementos Historicos para la Comprensión del Fenómeno Educativo en Zonas Indígenas del Nororiente Caucano, William García
• Hacia una Propuesta de Educación Bilingüe Intercultural para la Mujer Indígena, María Luisa Jáuregui

• Algunas Reflexiones para la Elaboración de Contenidos Educativos a partir de las Aportaciones Étnicas: Ana Santamaría Galván y Pedro Guevara Fefer

5. Balance Crítico y Nuevas Estratégias de la Educación Popular
Impresa en Santiago, Chile, 2º semestre de 1992. Edición agotada.

• Presentación: La Educación Popular de Ayer y de Hoy, Jorge Osorio, Diego Palma (editores)
• Educación para la Participación y la Democratización, José Luis Coraggio
• Educación como Construcción de Sujetos Sociales, Hugo Zemelman
• La Relación entre Lenguaje y Acción en los Proyectos de Educación Popular, Sergio Martinic
• Abrir las Ventanas para Mirar el Futuro. Alianzas para la Educación Popular, Gonzalo de la Maza
• Educación desde una Perspectiva de Género, Rosa María Alfaro
• Trayectoria y Nuevas Tareas de la Educación Popular Básica, Francisco Lacayo
• Balanço da Educaçâo Popular Através do Ensino Público, Sergio Haddad
• La Recuperación Colectiva de la Historia, Lola Cendales, Alfonso Torres
• Experiencias: Bases Teóricas da Proposta Político-Pedagógica da Secretaria Municipal de Educaçâo, Ester Grossi
• Aqui y Ahora, El Mejor Lugar y el Mejor Momento. Educación Popular y Derechos Humanos, Fernando Millar
• Educaçâo e Movimento Popular Brasileiro, Mara Manzoni Luz
• La "Escuela Metodológica" en México. Una Experiencia en Proceso, Roberto Antillón, Efren Orozco O.
• Formación Social a Distancia como Alternativa, Leonor Araujo, Raquel González
• Educación Popular y Escuela en Guatemala, Oscar Azmitía
• Experiencias Educativas con Niños de la Calle en América Latina, María Cristina Salazar
• Uma Experiência na Construçâo da Educaçâo Popular Cubana, Mara Manzoni Luz

• La Educación Popular en los Estados Unidos, Jorge Jeria

4. Educación Popular y Escuela
Impresa en Santiago, Chile, 1er semestre de 1992. Edición agotada.

• Los desafíos de la educación en América Latina, La agenda vista desde la educación popular. Diego Palma
• "El difícil equilibrio entre igualdad y libertad". Ricardo Lagos Escobar
• La pedagogía en la educación popular. Marco Raúl Mejía
• Educación y democratización: Notas sobre la descentralización educativa. Jorge Osorio
• La descentralización educativa Boliviana. Edgar Cadima
• Escola pública popular: Escola Cidadá. Moacir Gadotti
  
• La educación básica desde las mujeres. Aportes para una nueva visión. Rocío Rosero
  
• Universidade e educaçáo popular. Mario Osorio Marques
  
• ¿Resucita el modelo de la educación como formación del capital humano? La educación popular frente a la capacitación. Marco Raúl Mejía
  
• Educadores populares en el Gobierno. Gloria Helfer y Fernando Cardenal
  
• Experiencias: Aportes desde la escuela a la construcción de sujetos democráticos. POVEDA
  
• Experiencias: Una experiencia Institucional de educación popular en la escuela. Luisa Pinto Cueto
  
• Experiencias: Educación Bilingüe: La alternativa cultural a la Comunidad Paez. Fernando Romero
  

• Bibliografía sobre educación popular y escuela. CLEBA
  

3. La Comunicación Popular y los Desafíos Latinoamericanos
Impresa en Santiago, Chile, 1er semestre de 1991. Edición agotada.

• Democracia y comunicación alternativa, Daniel Prieto, Francisco Gutiérrez
• Comunicación subjetiva, no sólo para mujeres, Rosa María Alfaro
  
• El entretenimiento como necesidad, Mario Kaplún
• Comunicación popular y transición a la democracia en Chile, Fernando Ossandón
• Redes de información para el cambio, Gabriel Rodríguez
  
• Comunicación Popular y lucha ideológica, Una propuesta... alternativa de formación y capacitación, Carlos Núñez H.
• Comunicación y ambiente, Expresión y transparencia para la participación, Moema Viezzer, José Carlos Rocha de Carvalho
  
• Los medios ambientes, Comunicación y ecología, Omar Ovalle
  
• Comunicación y política "Los medios de comunicación ya no son reyes" (entrevista), Oscar Quesada
  
• Comunicación y política "No estamos ante receptores pasivos que se dejan engañar" (entrevista), Rosa María Alfaro
  
• Lo masivo en Nicaragua, Enlace: Una revista de educación popular, Olivier Berthoud
  
• La comunicación en el texto, Las palabras de la gente..., Raúl Leis
  
• Intercambio de saberes al interior del curriculum de la EPCA, Abraham Magendzo
  

• Bibliografía sobre comunicación popular y los medios de comunicación, CEAAL
  

2. La Alfabetización
Impresa en Santiago, Chile, 2º semestre de 1990. Edición agotada.

• Los desafíos de la "Educación para Todos" y la educación popular en América Latina, Cesar Picón
• El Derecho a aprender: La alfabetización, Eugenio Rodríguez F.
  
• ¿Formaçáo de alfabetizadores uma tarefa prioritária?, Nadia Rodríguez da Silva
• ¿Qué hemos aprendido de nuestros alfabetizandos?: ¿Qué viene después de una campaña nacional de alfabetización?; Alfabetizando en Pueblo Viejo; "Ya han roto esa marginación que tenían al principio", Rosa María Torres
• Alfabetizaçáo de adultos como um dos instrumentos de educaçáo popular (trajetória de uma experiéncia na Paraná), Cristina Schroeter S.
• 1990: Un llamado a la acción, María Eugenia Letelier
  Abriendo surcos, Alfredo Ghiso
• Por un crecimiento organizativo, impulsamos el proceso educativo, Oscar Humberto Mejía

• Bibliografía sobre Alfabetización que se encuentra en el Centro de Documentación del CEAAL

1. (Sin Titulo)
Impresa en Santiago, Chile, 1er Semestre de 1990. Edición agotada.

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