EDUCACION Y TRABAJO DE LA MUJER EN LA ESPAÑA CONTEMPORANEA

---

Titulación: Licenciado en Pedagogía

Curso: 3º

Turno: Tarde

Profesor/a: Isabel Grana Gil

1.- OBJETIVOS
Conocer y comprobar el distinto desarrollo de la educación de la mujer a lo largo de la Historia y su relación directa con el acceso al mundo laboral.
2.- TEMARIO
1.- Marco conceptual
2.- La mujer y la educación estamental ilustrada.
3.- La educación de la mujer entre la tradición y el progreso en la España decimonónica.
4.- Hacia nuevas concepciones de la educación femenina.
5.- La educación femenina en el primer tercio del siglo XX
6.- Un nuevo modelo escolar femenino en la IIª República
7.- Formación y educación de la mujer en la guerra civil
8.- La educación femenina en el franquismo
9.- A modo de resumen: la configuración de un modelo sexista en España
10.- A modo de conclusión: hacia la igualdad desde una práctica escolar.

3.- BIBLIOGRAFIA
AGULLÓ DÍAZ, Mª C. (1999): “Azul y rosa: franquismo y educación femenina”, MAYORDOMO PÉREZ, A. (COORD.): Estudios sobre la política educativa durante el franquismo. Valencia, Universitat de Valencia.
AMAR Y BORDON J. (1994): Discurso sobre la educación física y moral de las mujeres. Madrid, Edicions Cátedra, Universitat de Valencia e Instituo de la Mujer.
AMELANG, J.S. y NASH, M.(Eds.) (1990): Historia y Género: las mujeres en la Europa Moderna y Contemporánea. Valencia, Edicions Alfons El Magnánim-Institució Valenciana d'estudis i Investigació.
BADILLO, R.Mª (1992): Feminismo y educación en Málaga: el pensamiento de Suceso Luengo de la Figuera (1898-1929). Málaga, Universidad de Málaga.
BALLARIN DOMINGO, P. (1989): "La educación de la mujer española en el siglo XIX", Historia de la Educación. Salamanca, nº8.
BALLARIN DOMINGO, P. (Ed.) (1992): Desde las mujeres. Modelos educativos: Coeducar/segregar. Granada, Universidad de Granada.
BALLARIN DOMINGO, P. (1994): "Los estudios de las mujeres en las universidades españolas", Educación y marginación social. Homenaje a Concepción Arenal. Madrid, Universidad Complutense de Madrid.
BATANAZ PAÑOMARES, L. (1982): La educación española en la crisis de fin de siglo. (Los congresos pedagógicos del siglo XIX). Córdoba, Diputación provincial de Córdoba.
CAPEL MARTÍNEZ, R.M. (1982): El trabajo y la educación de la mujer en España (1900-1930). Madrid, Ministerio de Cultura.
CAPEL MARTÍNEZ, R.M. y IGLESIAS DE USSEL, J. (1984): Mujer española y Sociedad. (Bibliografía 1900-1984). Madrid, Ministerio de Cultura e Instituto de la Mujer, Impr. G. Solana.
CORTADA ANDREU, E. (1988): Escuela mixta y coeducación en Cataluña durante la 2ª República. Madrid, Ministerio de Asuntos sociales. Instituto de la Mujer.
DUBY, G y PERROT, (Dir.) (1993): Historia de las mujeres en Occidente. Madrid, Taurus ed. Tomo IV.
FERNÁNDEZ QUINTANILLA, P. La mujer ilustrada en la españa del siglo XVIII. Madrid.
FERNÁNDEZ SORIA, J.M. (1984): Educación y Cultura en la guerra civil. (España 1936-1939). Valencia, Nau Llibres.
FERNANDEZ SORIA, J.M. (1992): Juventud, Ideología y Educación. Valencia, Universidad de Valencia.
FLECHA GARCIA, C. (1989): " Algunos aspectos sobre la mujer en la política durante el régimen de Franco", Rev. Historia de la Educación. Salamanca, nº8.
FLECHA GARCIA, C. (1994): " Los planes de acción europeos en favor de las mujeres", Educación y marginación social. Homenaje a Concepción Arenal. Madrid, Universidad Complutense de Madrid.
FLECHA GARCÍA, C. (1998): “La incorporación de las mujeres a los Institutos de Segunda Enseñanza en España”, Historia de la Educación. Salamanca, 17, pp.159-178.
GALINO CARRILLO, A. (1994): " La condición de la mujer en el siglo XX", Educación y marginación social. Homenaje a Concepción Arenal. Universidad Complutrense de Madrid, Madrid.
GONZALEZ CASTILLEJO, Mª J. (1991): La nueva historia. Mujer, vida cotidiana y esfera pública en Málaga (1931-1939). Málaga, Universidad de Málaga.
GRAÑA CID, Mª del Mar. (1994): Las sabias mujeres: educación, saber y autoría. (S.III-XVII). Madrid, Asociación cultural Al. Mudayna.
LABRADOR HERRAIZ, C. y DE PABLOS RAMIREZ, J.C. (1989): La educación en los papeles periódicos de la ilustración española. Madrid, M.E.C. y CIDE.
Madrid, CSIC, Instituto S. José de Calasanz.
MAILLARD, Mª L. (1990): Asociación española de mujeres universitarias (1920-1990). Madrid, AEMU e Instituto de la Mujer.
MAYORDOMO PEREZ, A. y LAZARO LORENTE, L.M. (1989): Escritos pedagógicos de la ilustración. Madrid, MEC.
MELCON BELTRAN, J. (1992): La formación del profesorado en España (1837-1914). Madrid, MEC.
ORTEGA LOPEZ, M. (1988): "La educación de la mujer en la Ilustración española", Revista de educación. Madrid, nº extraordinario.
PALACIO LIS, I. (1992): Mujer, Trabajo y Educación (Valencia, 1874-1931). Valencia, Universitat de Valencia.
PEREIRO BARBERO, P. (1988): "Mujer y trabajo en la Málaga del siglo de oro", Jábega. Málaga, 61, pp.8-13.
PEREZ GRANDE, Mª D. (1993): "La mujer ante los cambios educativos, laborales y sociales", O reto do presente. Feminismo, Ecoloxia, Pacifismo. Ourense, Facultade de Humanidades.
REVISTA ANALES DE PEDAGOGIA (1993): Monográfico sobre la educación de la mujer. Murcia, 11.
RUIZ BERRIO, J. (1970): Política escolar de España en el siglo XIX. 1808-1833.
RUIZ BERRIO, J. (Ed.) (1994): Educación y marginación social. Homenaje a Concepción Arenal en su centenario. Madrid, Universidad Complutense de Madrid, y Consejería de Presidencia. Dirección General de la Mujer.
SAN ROMÁN, S. (1998): Las primeras maestras. Los orígenes del proceso de feminización docente en España. Barcelona, Ariel Prácticum.
SCANLON, G.M.(1987): "La mujer y la instrucción pública: de la Ley Moyano a la IIª República", Historia de la Educación. Salamanca, nº6.
TERRON BAÑUELOS, A. (1993): "¿Educar alumnas? ¿educar mujeres? Algunas reflexiones sobre el tema", O reto do presente. Feminismo, Ecoloxia, Pacifismo. Ourense, Facultad de Humanidades.
VARIOS (1990)Mujer y educación en España (1868-1975). VI Coloquio de Historia de la Educación. Santiago de Compostela, Universidad de Santiago.
TRABAJO (1992): El trabajo de las mujeres a través de la Historia. Exposición preparada por el Centro Feminista de Estudios y documentación. Madrid, Instituto de la Mujer.
VV.AA. (1982): Mujer y sociedad en España (1700-1975). Madrid, Ministerio de Cultura..
4.- METODOLOGIA
- exposición del contenido de la materia. - Debates y discusiones en clase.
5.- EVALUACION
- Responsable de la Evaluación: ISABEL GRANA GIL
- Criterios de Evaluación
- Tipos de pruebas:. Examen escrito al final del cuatrimestre y trabajo de investigación.
- nº de pruebas y criterios para su valoración: 2. Se valorará el aprendizaje de los conceptos fundamentales y las relaciones entre ellos, la claridad en la exposición y la participación en clase.
- Componentes y peso de la calificación final:
- Periodo de reclamación: 10 días, a partir de la publicación de las calificaciones.