| |
Contenidos |
Cuestiones |
Horas |
| Primer
Módulo |
Introducción |
|
1. Aproximación
Histórica |
-Visiones de la Historia
-Objeto de la Historia
|
-¿Por
qué las mujeres no aparecen en la historia?
-Periodificación
de la historia. |
3 |
|
-Historia de la familia
I
-Mujer y Familia
|
-Raíces
de los modelos de familia.
-Comprensión
de la organización social y las claves culturales
de distintas sociedades en el tiempo y en el espacio.
|
3 |
|
-Historia de la familia
II
-Infancia y familia
|
-¿Quiénes son niños?
|
3 |
|
2. Dimensión Sociológica
|
-Sociología
de la familia I |
-Funciones
de la familia: Proceso de socialización de niños
y adultos.
-Acciones educativa
y comunicativa de la familia |
3 |
|
-Sociología de la
familia
|
-Análisis
de la construcción social de la infancia y de la
categoría de género |
3 |
| -Sociología
de la familia III |
-¿Es
la familia un concepto universal?
-Desorganización
y cambios en la familia: El debate sobre los valores familiares.
|
2 |
-Introducción
a la Sociología
-Jurídica
|
-Problemática
social y Derecho.
-Concepto, objeto,
fines y principios de la Sociología Jurídica.
Delimitación de Ciencias afines. |
1 |
|
3. Categorías
Antropológicas
|
-Introducción
a la Antropología. |
-Conceptos
principales de la Antropología General |
3 |
| 4.
Perspectiva jurídica |
| 4.1.
Discurso naturalista: |
-Orígenes,
fundamento y evolución del discurso naturalista
|
-¿Existe
un "género" por naturaleza?
-La falacia naturalista
|
3 |
| 4.2.
Discurso positivista: |
-Introducción
al Derecho |
-Terminología
Jurídica |
3 |
| -Introducción
al Derecho Comunitario y Comparado |
-Resumen
marco institucional y jurídico del Derecho Comunitario
Europeo
-El Derecho Comparado
como método
-Las grandes familias
de sistemas jurídicos
-¿Para qué sirve
hoy el Derecho Comparado? |
3 |
| 5.
Perspectiva filosófica |
-La
perspectiva de género en la filosofía política
|
-¿Feminismo
historicista o feminismo igualitarista?
-Las éticas
del cuidado
-La autoridad compasiva
|
3 |
|
6. Perspectiva interdisciplinar
|
-La
Violencia Intrafamiliar |
-Los
diferentes enfoques del drama de la violencia en el interior
de la familia. |
3 |
| 7.
Metodología Jurídica |
-Elementos
y fases de la investigación científica.
|
-Delimitación
del objeto de estudio en las Ciencias Sociales
-Acceso a las fuentes
-Introducción
a Internet para investigadores en Ciencias Sociales
-Redacción del
trabajo de investigación |
3 |
| Segundo
Módulo |
Género
|
|
1. Historia y evolución
de la perspectiva de género |
-Las
precursoras.
(S. XV-XVIII)
|
-Mujeres
silenciadas y ocultadas. Negación del papel de
las mujeres.
-Algunos nombres importantes:
Christine de Pizan, Marie de Gournay, Mary Astell, María
de Zayas, Charlotte Brachert |
3 |
| -La
Ilustración contradictoria |
-La
lucha de Olympia de Gouges.
-De la consolidación
del concepto de género y la defensa de la de la
igualdad entre los sexos a las conceptualizaciones de
Rousseau sobre "lo femenino".
-Mary Wollstonecraft y la
denuncia del pensamiento patriarcal de Rousseau
|
3 |
| -Teoría
y praxis del feminismo en el siglo XIX |
-Las
contradicciones teóricas: del romanticismo misógino
a la obra crítica de J. S. Mill.
-La praxis: El movimiento
sufragista. La lucha por el voto y por la educación.
|
3 |
|
-La teoría feminista
en el siglo XX:
|
-Un
texto fundacional: Simone de Beauvoir y El segundo sexo.
La construcción de un modelo de emancipación
femenina.
De Simone de Beauvoir al Primer Sexo de Helen Fisher:
posibilidades de un modelo de cooperación entre
hombres y mujeres. |
3 |
|
2. Fundamentos filosóficos
de la perspectiva de género |
-Teoría
feminista I |
-Historia
de la Teoría Feminista: la crítica de la
razón patriarcal.
-La Teoría Feminista
en la tradición continental y los Estudios de género
en el Derecho Anglosajón.
-La Feminist
Jurisprudence y los Critical Legal Studies.
|
3 |
| -Teoría
feminista II |
-Algunas
categorías de análisis para una perspectiva
de género en las Ciencias Sociales: la construcción
social de la categoría de género.
-Características
del género femenino y del masculino.
-Variantes de la perspectiva
de género: entre el victimismo y la actitud positiva.
|
3 |
|
-Teoría feminista
III
|
-Características
de los distintos tipos de feminismo: feminismo de la igualdad
y feminismo de la diferencia.
-Feminismo liberal,
socialista y radical. |
3 |
|
-Metodología de
la investigación feminista en Ciencias Sociales
-Bibliografía
y recursos documentales para los estudios de género
|
-Fuentes
y métodos en las investigaciones de Estudios de
Mujeres.
-De los Estudios de
Mujeres a los Estudios de Género.
-Los indicadores de
género. |
3 |
|
3. Teoría sociológica
en materia de género |
-Sociología
de Género I |
-Auguste
Compte y el origen de la sociología
-Marxismo y género
-George Simmel: la
construcción social del género femenino
como subcultura |
3 |
| -Sociología
de Género II |
-Emile
Durkheim y el suicidio de las mujeres
-Harriet Taylor y John
Stuart. Mill: Igualdad, criterio de la modernidad
-Frederic Le Play y
los estudios sobre inventarios materiales y simbólicos
de la vida cotidiana |
3 |
| -Sociología
de Género III |
-Thorstein
Veblen y la condición bárbara de las mujeres
-Marianne y Max Weber:
la complejidad de la teoría sociológica
y de las relaciones reales.
-Talcott Parsons: análisis
funcionalista y la idealización de la división
sexual del trabajo. Los roles sexuales. |
3 |
| -Sociología
de Género IV |
-Femenino
y masculino en la Escuela de Frankfurt: Adorno, Horkheimer,
Marcuse, Habermas
-Postmodernidad: Deconstrucción
del sujeto ¿masculino? |
3 |
| -Sociología
del Género V |
-Mujeres
y hombres en la formación del pensamiento igualitario.
-Valores, símbolos
y representaciones de género. |
3 |
| 4.
La perspectiva de género en Latinoamérica
y en Chile |
-El
feminismo en Latinoamérica y en Chile: Generalidades.
-Problemas centrales
de la perspectiva de igualdad de género en Chile.
|
-Características
de la discriminación por razón de género
en las culturas latinoamericanas.
-El universo cultural:
leyendas y simbolos.
-Género, desaparición,
exclusión. La feminización de la pobreza.
|
9 |
|
5. Derecho y género
|
-Derecho
Antidiscriminatorio y Acción Positiva |
Evolución y difusión
del Derecho Antidiscriminatorio. Glosario
de los términos más importantes. Clases
de discriminación.
|
3 |
| -¿Crea
género el Derecho y la Ciencia Social? |
-Examen
de los cuerpos codificados en Chile:
-Categorías
de mala madre, madre soltera, buen padre de familia, hijo
de familia, mujer pública, mujer de buena fama.
- El "cabeza de
familia" y las "jefas de hogar".
|
3 |
| -La
discriminación por género también
afecta a los hombres |
-Los
prejuicios sociales y la aplicación del Derecho.
-Justicia de los R.E.M
y de las pensiones de alimentos.
-Violencia Intrafamiliar
contra los hombres. |
3 |
| -La
perspectiva de género en el Constitucionalismo
|
-El
principio de no discriminación por razón
de sexo y otras declaraciones sobre las mujeres en las
Constituciones americanas y europeas. |
3 |
-La
perspectiva de género y el Derecho Internacional.
-Organismos internacionales
para la defensa de los derechos de la mujer.
-Políticas públicas
de género en Latinoamérica |
Instrumentos
de Derecho Internacional desde la perspectiva de género.
-Los Derechos Humanos
de las mujeres.
-Políticas de
género de la Organización de Estados Americanos:
La Convención Belém do Pará de la
OEA y su aplicación.
-Políticas de
género de la Organización de Estados Americanos:
El Programa Interamericano sobre la promoción de
los derechos humanos de la mujer y la equidad y la igualdad
de género de la OEA. Su aplicación.
-Líneas de actuación
de UNIFEM y otros organismos internacionales para la defensa
de los derechos de la mujer. |
6 |
| -Perspectiva
de género en el Derecho de la Unión Europea.
|
-Principales
programas, proyectos e instrumentos normativos típicos
del Derecho de la Unión Europea que recogen la
perspectiva de género. |
3 |
| 5.1.
Perspectiva de género en el Derecho Chileno
|
-Instrumentos
para un análisis comparatista:
-Tendencias actuales
del Derecho Comparado en materias que involucren a las
mujeres. |
-Idea
de la discriminación de las mujeres en sistemas
jurídicos diferentes del occidental.
-Derecho Civil: Tendencias
actuales del Derecho de Familia y Sucesiones. Adquisición
progresiva de capacidad de obrar de las mujeres.
-Algunos cambios en
el Derecho Penal Comparado.
-Derecho Laboral: Igual
retribución por igual trabajo. |
3 |
| 5.1.1.
La perspectiva de género en la Constitución
|
-La
Constitución Política de 1980 y el género
|
-El
principio de no discriminación por razón
de sexo en la Constitución.Análisis crítico
de las reformas de la misma. |
3 |
|
5.1.2. El Género
en el Derecho Civil |
-Matrimonio:
efectos personales y patrimoniales. |
-Efectos
personales del matrimonio y la perspectiva de género.
-Discriminación
de género en los R.E.M: la Administración
de los bienes. |
3 |
| -Efectos
personales y patrimoniales de las uniones no matrimoniales.
|
-Tratamiento
legislativo, doctrinal y jurisprudencial de la unión
de hecho en Chile.
-Situación jurídica
de las concubinas en Chile. |
3 |
| -Sistema
de Filiación, patria potestad, relaciones parentales
y adopción en Chile. |
-Problemática
del estatuto filiativo.
-Análisis crítico
de las reformas del sistema de filiación en Chile
y proposiciones de lege ferenda.
-Consecuencias
de la aplicación del régimen de tuición,
patria potestad y relaciones parentales. |
3 |
-Crisis
del matrimonio:
-Divorcio no vincular
y nulidad matrimonial |
-Análisis
crítico de la regulación jurídica
del matrimonio y sus situaciones de crisis: ¿Divorcio
vincular?
-Efectos de las Rupturas
de Parejas Relativos a los Hijos e Hijas. ¿Custodias Compartidas?
-El impago de prestaciones
económicas a favor de cónyuge y/o hijas
e hijos |
3 |
|
5.1.3. El género
en el Derecho Penal sustantivo, en la Criminología
y en el sistema penitenciario. |
-Delitos
contra las personas:
-Infanticidio
-El género de las injurias:
-Vocabulario insultante y reputación.
-El acoso sexual
-El debate acerca de
la pornografía. |
-Tratamiento
jurídico de los delitos de infanticidio e injurias.
-El concepto de reputación
y el vocabulario insultante. Los duales aparentes: golfo-golfa,
perro-perra.
-Sexualización
y trivialización de las mujeres:
-Sexo y autonomía
|
6 |
-Protección
penal de la libertad sexual:
- Delitos contra el
orden de la familia y la moralidad pública:
*aborto
*abandono de niños
y personas desvalidas
*rapto
*suposición
de parto
*inducción al
abandono del hogar
*violación
*estupro
*incesto
*abusos deshonestos
*corrupción
de menores |
-Precisiones
terminológicas y de contenido.
-Análisis crítico
de la regulación jurídica de estos delitos,
interpretación desde una perspectiva de género,
y proposiciones de lege ferenda. |
3 |
-La
maternidad: Tratamiento jurídico y social del embarazo
de adolescentes.
-Drogadicción
y Alcoholismo. |
-Problemática
socio-jurídica del embarazo de adolescentes.
-Respuesta social y
grupos de autoayuda. |
3 |
-Prostitución
de las mujeres y control: Una relación controvertida.
-Tráfico de
seres humanos. |
-Regulación
jurídica en Chile, en el Derecho Comparado y en
el Derecho Internacional.
-Prostitución,
autoconcepto y libertad.
-¿Legalización
de la prostitución? |
3 |
| -Sistema
Penitenciario |
-Las
cárceles de mujeres |
6 |
|
5.1.4. El género
en el Derecho del trabajo |
-La
discriminación salarial de las mujeres
-Las condiciones de
trabajo y la salud de las mujeres |
-Fundamentos
de la discriminación salarial de las mujeres.
-Principales estudios
sobre la materia.
-Posibles vías
para evitar que sigan produciéndose. |
3 |
-El
género de las profesiones:
-Orientaciones vitales
y profesionales y el derecho a elegir de las mujeres:
la opción por lo privado, la opción por
lo público, conciliación de tareas familiares
y laborales. |
-Acceso
de las mujeres a las profesiones universitarias y técnicas
y a los oficios.
-Reconocimiento del
trabajo:
-El trabajo "no
remunerado". Profesión: "cuidar a otros".
-La "doble jornada".
-El salario de las
asesoras de hogar. |
3 |
|
5.1.5. Perspectiva interdisciplinar
|
-Violencia
Intrafamiliar |
-La
Ley 19.325 y su aplicación |
3 |
|
5.1.6. Derecho Procesal:
El sistema de garantías y la reforma de los Tribunales
de Familia en Chile
|
-Derechos
y garantías fundamentales |
-Sistemas
garantistas.
-El sistema chileno
|
3 |
| -La
reforma de Tribunales de Familia en Chile |
-Fundamentos
y análisis crítico de la reforma.
-Cuestiones sustantivas
y procesales. |
3 |
| Tercer
Modulo |
Sesiones
Monográficas |
| Género
y lenguaje |
-Sexismo y androcentrismo
lingüístico
|
-De
cómo el lenguaje tiene género.
-Nociones de sociolingüística
-Los usos del lenguaje.
-Análisis del
Diccionario de la Real Academia de la Lengua.
-El género gramatical
y el salto semántico.
-Examen de los cuerpos
codificados en Chile:
-Categorías
de mala madre, madre soltera, buen padre de familia, hijo
de familia, mujer pública, mujer de buena fama.
El "cabeza de familia" y las "jefas de
hogar".
-Recomendaciones para
un uso no sexista de la lengua.
-Ejercicios de lectura
no androcéntrica. |
6 |
| Género
y educación |
-Coeducación:
educar sin discriminar.
-Fundamentos de una
filosofía pedagógica coeducadora.
-Políticas públicas
en materia de educación |
-Los
juegos no tienen género
-Incidencia de las
diferencias de educación por género en la
construcción de la identidad personal.
-La educación
sentimental.
-El sexismo en las
mallas curriculares y en los curriculum vitae.
-Ejemplos de materiales
didácticos no sexistas.
-Principales indicadores. |
3 |
| Género,
ética y moral |
-Control
social informal: El sexismo en las relaciones personales
y en el desarrollo de actitudes y valores |
-Moral,
educación y comportamiento sexual.
-Importancia y elementos
necesarios de la educación sexual. |
3 |
| Género
y cultura |
-El
sexismo en la sociedad y en la cultura de masas |
-Prejuicios
y estereotipos sexistas.
-Los símbolos
y los mitos.
-Imagen de la mujer
en los medios de comunicación: publicidad y TV.
-El ideal de mujer
y el eterno femenino: La tiranía de los modelos
de belleza y comportamiento.
-La mujer en el folklore. |
3 |
| Principales
enigmas |
-Elementos
conflictivos principales |
-El
carácter oculto del sexismo.
-El arquetipo viril
y los requisitos de la femineidad.
-El quid de
la cuestión: la valoración
-¿Tienen las mujeres
una condición amorosa? |
3 |
