DEPARTAMENTO: EDUCACIÓN

Director: Dr. D. José Manuel Coronel Llamas

Dirección Postal: Avda. de las Fuerzas Armadas, s/n;

Campus de El Carmen; 21071 Huelva

Teléfono/Fax: 959-019235/019224

E-mail Director del Departamento: coronel@uhu.es

 

ÍNDICE

1. ÁREAS DE CONOCIMIENTO

2. COMPONENTES

3. TESIS DOCTORALES LEÍDAS

4. TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN LEÍDOS

5. GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

6. INVESTIGADORES INTEGRADOS EN GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE OTROS ORGANISMOS

1. ÁREAS DE CONOCIMIENTO

Didáctica y Organización Escolar

Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación

Teoría e Historia de la Educación

2. COMPONENTES

APELLIDOS Y NOMBRE

CATEGORÍA

ÁREA DE CONOCIMIENTO
Dr. Aguaded Gómez, José Ignacio

P.T.U.

 Didáctica y Organización Escolar
Bautista Vallejo, José Manuel

P.A

 Didáctica y Organización Escolar
Boza Carreño, Ángel

P.T.E.U.

 Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Carrasco Macías, María José

P.A

 Didáctica y Organización Escolar
Dra. Córdoba Pérez, Margarita

P.T.E.U.

 Didáctica y Organización Escolar
Dr. Coronel Llamas, José Manuel

P.T.U.

 Didáctica y Organización Escolar
Dr. Correa García, Ramón Ignacio

P.A

 Didáctica y Organización Escolar
Cruz Díaz, María del Rocío

P.A.E.U.

 Teoría de Historia de la Educación
Dra. Duarte Hueros, Ana

P.T.U.

 Didáctica y Organización Escolar
Fernández Serrat, María Luisa

P.T.E.U.

 Didáctica y Organización Escolar
García Rodríguez, Mª del Pilar

P.A.U.

 Didáctica y Organización Escolar
Dr. González Faraco, Juan Carlos

P.T.U.

 Teoría de Historia de la Educación
Dr. González Losada, Sebastián

P.T.U.

 Didáctica y Organización Escolar
Guzmán Franco, María Dolores

P.A.U.

 Didáctica y Organización Escolar
Dra. Ipland García, Jerónima

P.T.U.

 Didáctica y Organización Escolar
Dr. Jiménez Vicioso, Juan Ramón

P.A

 Didáctica y Organización Escolar
Dr. Llerena Baizán, Luis

P.T.U.

 Teoría de Historia de la Educación
Dr. López Noguero, Fernando

P.A

 Teoría de Historia de la Educación
Dr. Méndez Garrido, Juan Manuel

P.A

 Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Dr. Monescillo Palomo, Manuel

P.A

 Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Dra. Moreno Sánchez, Emilia

P.A

 Didáctica y Organización Escolar
Dra. Moya Maya, Asunción

P.A

 Didáctica y Organización Escolar
Dr. Pozuelos Estrada, Francisco J.

P.A

 Didáctica y Organización Escolar
Dr. Reyes Santana, Manuel

P.A

 Didáctica y Organización Escolar
Dr. Rodríguez López, José María

P.T.U.

 Didáctica y Organización Escolar
Dr. Romero Delgado, José

C.E.U.

 Teoría de Historia de la Educación
Dr. Romero Muñoz, Antonio

P.T.U.

 Didáctica y Organización Escolar
Dra. Romero Pérez, Clara

P.T.U.

 Teoría de Historia de la Educación
Salas Tenorio, Manuela

P.A

 Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Sánchez Villalva, Ana María

P.T.E.U.

 Didáctica y Organización Escolar
Tello Díaz, Julio

P.A

 Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Dr. Tirado Morueta, Ramón

P.A

 Didáctica y Organización Escolar

3. TESIS DOCTORALES LEÍDAS
TÍTULO: Formación de los profesionales de Educación Especial y uso de la tiflotecnología en la provincia de Huelva.

AUTORA: Dª Margarita Córdoba Pérez

DIRECTOR: Dr. D. Julio Cabero Almenara

FECHA DE LECTURA: 6 de junio de 2000

TÍTULO: Orientación e intervención psicopedagógica en secundaria para un consumo racional de los medios. Diseño, aplicación y evaluación de un programa de orientación educativa desde la tutoría para aprender a consumir mensajes audiovisuales.

AUTOR: D. Juan Manuel Méndez Garrido

DIRECTOR: Dr. D. José Ignacio Aguaded Gómez

FECHA DE LECTURA: 24 de noviembre de 2000

TÍTULO: Evaluar para investigar y tomar decisiones. Diseño, experimentación y evaluación de un programa de orientación para enseñar y aprender a evaluar.

AUTOR: D. Manuel Monescillo Palomo

DIRECTOR: Dr. D. Luis Llerena Baizán

FECHA DE LECTURA: 23 de noviembre de 2000

TÍTULO: El profesor de apoyo a la integración en la provincia de Huelva: perspectivas sobre la formación inicial desde su práctica profesional.

AUTORA: Dª Asunción Moya Maya

DIRECTORA: Dra. Dª Jerónima Ipland García

FECHA DE LECTURA: 17 de julio de 2000.

TÍTULO: El currículum integrado: un proceso colaborativo a partir de la experimentación de una propuesta curricular de carácter globalizado. Estudio de un caso.

AUTOR: D. Francisco José Pozuelos Estrada.

DIRECTOR: Dr. D. Antonio Romero Muñoz

FECHA DE LECTURA: 1 de junio de 2000

TÍTULO: Teorías personales del profesorado en formación sobre las organizaciones educativas.

AUTOR: Dr. D. Manuel Reyes Santana.

DIRECTOR: Dr. D. José Manuel Coronel Llamas.

FECHA DE LECTURA: 1 de diciembre de 2000.

TÍTULO: La formación del entrenador de iniciación al baloncesto en Andalucía. Seminario de Formación y estudio de casos.

AUTOR: D. Francisco J. Jiménez Fuentes-Guerra

DIRECTOR: Dr. D. José Mª Rodríguez López

FECHA DE LECTURA: Año 2000

4. TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN LEÍDOS

TÍTULO: Opinión de Expertos sobre el Perfil y las Necesidades de Formación Permanente de los docentes en servicio de Educación Especial del Área de Deficiencias Auditivas en Venezuela.

AUTORA: Dª Adnaloy Pardo Rojas

DIRECTOR: Dr. D. José Mª Rodríguez López

TUTOR: Dr. D. Ramón Tirado Morueta

FECHA DE LECTURA: 22 de junio de 2000

TÍTULO: Estudio de las necesidades formativas de los futuros maestros de la Universidad de Huelva en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación.

AUTORA: Dª María Dolores Guzmán Franco

DIRECTOR: Dr. D. José Ignacio Aguaded Gómez

TUTOR: Dr. D. José María Rodríguez López

FECHA DE LECTURA: 7 de septiembre de 2000

TÍTULO: Educación intercultural en Trabajo Social. Análisis de experiencias profesionales con inmigrantes en la provincia de Huelva.

AUTOR: D. Octavio Vázquez Aguado

DIRECTOR: Dr. D. José Romero Delgado.

FECHA DE LECTURA: 20 de julio de 2000.

5. GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

AGORA: GRUPO DE INVESTIGACIONES Y ESTUDIOS EN TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN, ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA (HUM 648).

RESPONSABLE: Dr. D. José Ignacio Aguaded Gómez

E-MAIL: agora@uhu.es / aguaded@uhu.es

COMPONENTES

Dª Mª de la Cinta Aguaded Gómez

Dª Manuela Barba García

D. José Manuel Bautista Vallejo

D. Ángel Boza Carreño

Dr. D. Ramón Ignacio Correa García

Dª Mª del Rocío Cruz Díaz

D. José Fernández de los Santos

Dª Mª Dolores Flores García

Dª Mª Dolores Guzmán Franco

Dª Lorena León Solís

Dr. D. Fernando López Noguero

Dª Mª Eugenia Martínez Mojarro

Dª Natalia Martínez Mojarro

Dr. D. Juan Manuel Méndez Garrido

Dr. D. Manuel Monescillo Palomo

D. Juan Bautista Romero Carmona

Dª Manuela Salas Tenorio

D. Julio Tello Díaz

Dr. D. Ramón Tirado Morueta

Dª María de la O Toscano Cruz

D. Octavio Vázquez Aguado

A. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Tecnologías de la comunicación y la información aplicadas a la educación.

Orientación educativa e intervención psicopedagógica.

Intervención socio-educativa.

B. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Investigador Principal: Ph. Jacques Piette. Université de Sherbrooke (Canadá)

Título del Proyecto: «Les Jeunes et Internet».

Entidad Financiadora: Universidades europeas y americanas, Gouvernement de Québec (Canadá) Y Ministère de Culture de Canadá.

Entidades Participantes: Universités de Sherbrooke et Montreal (Québec-Canadá), Clemi (Paris-France), Universidades de Huelva y Granada (España), Universidad de Lovaina (Bélgica), Universidade de Coimbra (Portugal), Universidad de Lausanne (Suiza), Universidad Católica del Sagrado Corazón de Milán (Italia).

Duración: desde 1999 hasta 2001.

Investigador Principal: D. J. Ignacio Aguaded.

Título del Proyecto: «El consumo televisivo de los escolares Onubenses y sus repercusiones en los hábitos saludables».

Entidad Financiadora: Ayuntamiento de Huelva.

Entidades Participantes: Ayuntamiento de Huelva, Profesores del Departamento de Educación de la Universidad de Huelva y Grupo Comunicar.

Duración: desde 1999 hasta 2001.

C. OTRA FINANCIACIÓN 2000

Plan Propio de la Universidad de Huelva: 368.698 ptas.

D. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

LIBROS

AGUADED, J.I. (2000). Televisión y telespectadores. Huelva, Grupo Comunicar. ISBN: 84-930045-1-0.

AGUADED, J.I. (Dir.) (2000). La Televisión y los escolares onubenses. Huelva, Grupo Comunicar. ISBN: 84-9300045-0-2.

AGUADED, J.I. (Ed.) (2000). Comunicar Digital 1/15. Huelva, Grupo Comunicar. Cd ISBN: 84-9300045-2-9.

BAUTISTA, J.M. (2000). La Universidad en la encrucijada de la formación. Huelva, Hergué Editores. ISBN: 8495319-18-7.

BAUTISTA, J.M. (2000). Una escuela con proyecto propio. Huelva. Hergué Editores. ISBN: 84-8434-063-5.

CABERO, J.; CEBRIAN, M.; DUARTE, A.; MARTINEZ, F.; AGUADED, BARROSO, J.I.; FERNÁNDEZ, J.M. Y MORALES, J. (Coor.) (2000). Las nuevas tecnologías para la mejora educativa. Sevilla, Kronos. ISBN: 84-85101-25-1.

CARRILLO, J.; GÓMEZ, J.; GONZÁLEZ J. Y MONESCILLO, M. (2000). Bases psicopedagógicas para la formación inicial del profesorado de educación secundaria. Huelva, Hergué Editores. ISBN: 84-95319-22-5.

CORREA, R.I.; GUZMÁN, M.D. Y AGUADED, J.I. (2000). La mujer invisible. Una lectura disidente de los mensajes publicitarios. Huelva, Grupo Comunicar. ISBN: 84-920218-9-6.

GUZMÁN, M.D.; CORREA, R.I. Y TIRADO, R. (2000). La escuela del siglo XXI y otras revoluciones pendientes. Huelva, Hergué Impresores. ISBN: 84-95319-08-X.

CAPÍTULOS DE LIBROS

AGUADED, J.I. Y PÉREZ, M.A. (2000). La educación en medios de comunicación. En: CABERO, J; MARTÍNEZ, F. Y SALINAS, J.: Medios audiovisuales y nuevas tecnologías para la formación en el siglo XXI; pp. 247-257. Diego Marín, Murcia. ISBN: 84-8425-092-X.

AGUADED, J.I. (2000). Prólogo a la Universidad en la encrucijada de la formación. En: BAUTISTA, J.M.: La Universidad en la encrucijada de la formación; pp. 13-18. Hergué Editores, Huelva. ISBN: 84-95319-18-7.

BARBA, M. Y GUZMÁN, M.D. (2000). Integración de deficientes visuales. Un estudio en el contexto familia-escuela. En: CORDOBA, M.; IPLAN, J. Y MOYA, A.: Educación y deficiencia visual; pp. 137-146. Hergué, Huelva. ISBN: 84-95319-0-63.

BAUTISTA, J.M Y CORREA, R.I. (2000). Estrategias metodológicas para el tratamiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje. En: CARRILLO, J.; GÓMEZ, J.; GONZÁLEZ J. Y MONESCILLO, M. (Eds.): Bases psicopedagógicas para la formación inicial del profesorado de educación secundaria; pp. 407-423. Hergué Editores, Huelva. ISBN: 84-95319-22-5.

BAUTISTA, J.M.; MONESCILLO, M.; BOZA, A.; MÉNDEZ, J.M. Y SALAS, S. (2000). Teoría y práctica de la evaluación en educación secundaria. En: CARRILLO, J.; GÓMEZ, J.; GONZÁLEZ J. y MONESCILLO, M. (Eds.): Bases psicopedagógicas para la formación inicial del profesorado de educación secundaria; pp. 475-494. Hergué Editores, Huelva. ISBN: 84-95319-22-5.

BAUTISTA, J.M.; MONESCILLO, M.; BOZA, A.; MÉNDEZ, J.M. Y SALAS, S. (2000). Teoría y práctica de la evaluación en educación secundaria. En: CARRILLO, J.; GÓMEZ, J.; GONZÁLEZ J. Y MONESCILLO, M. (Eds.): Bases psicopedagógicas para la formación inicial del profesorado de educación secundaria; pp. 475-494. Hergué Editores, Huelva. ISBN: 84-95319-22-5.

BOZA, A. (2000). Primer catálogo de intolerancia. Pobreza y conflictos bélicos. En: CORREA, R.I.; GUZMÁN, M.D. Y TIRADO, R.: La escuela del siglo XXI y otras revoluciones pendientes ¿Una pedagogía de lo imposible?; pp. 221-258. Hergué Editores, Huelva. ISBN: 84-95319-08-X.

BOZA, A.; MONESCILLO, M.; MÉNDEZ, J.M.; SALAS, S Y FONDÓN, M. (2000). Orientación educativa y acción tutorial. En: Bases psicopedagógicas para la formación inicial del profesorado de educación secundaria. Huelva, Hergué Editores. ISBN: 84-95319-22-5.

CORREA, R.I.; GUZMÁN, M.D. Y TIRADO, R. (2000). Información y conocimiento en la sociedad digital. En: GUZMÁN, M.D.; CORREA, R.I. Y TIRADO, R.: La escuela del siglo XXI y otras revoluciones pendientes ¿Una pedagogía de lo imposible?; pp. 81-103. Hergué, Huelva. ISBN: 84-95319-08-X.

CORREA, R.I.; GUZMÁN, M.D. Y TIRADO, R. (2000). La escuela de la cultura de masas: teoría de la hamburguesa. En: CORREA, R.I.; GUZMÁN, M.D. Y TIRADO, R.: La escuela del siglo XXI y otras revoluciones pendientes ¿Una pedagogía de lo imposible?; pp. 105-143. Hergué, Huelva. ISBN: 84-95319-08-X.

CORREA, R.I.; GUZMÁN, M.D. Y TIRADO, R. (2000). La construcción social de la realidad desde los medios: el ciberfuturo presente. En: CORREA, R.I.; GUZMÁN, M.D. Y TIRADO, R.: La escuela del siglo XXI y otras revoluciones pendientes ¿Una pedagogía de lo imposible?; pp. 145-178. Hergué, Huelva. ISBN: 84-95319-08-X.

CORREA, R.I.; GUZMÁN, M.D. Y TIRADO, R. (2000). Sobre la técnica y el arte de enseñar", en: CORREA, R.I.; GUZMÁN, M.D. Y TIRADO, R.: La escuela del siglo XXI y otras revoluciones pendientes ¿Una pedagogía de lo imposible?; pp. 179-220. Hergué, Huelva. ISBN: 84-95319-08-X.

CORREA, R.I.; GUZMÁN, M.D. Y TIRADO, R. (2000). Atribulado epílogo o conclusiones. (Siempre provisionales). En: CORREA, R.I.; GUZMÁN, M.D. Y TIRADO, R.: La escuela del siglo XXI y otras revoluciones pendientes ¿Una pedagogía de lo imposible?; pp. 299-309. Hergué, Huelva. ISBN: 84-95319-08-X.

CRUZ, R. (2000). El aprendizaje en la convivencia en los ámbitos escolares, social e intercultural. En: CARRILLO, J.; GÓMEZ, J.; GONZÁLEZ J. Y MONESCILLO, M.: Bases psicopedagógicas para la formación inicial del profesorado de educación secundaria; pp. 81-89. Hergué Editores, Huelva. ISBN: 84-95319-22-5.

CRUZ, R. (2000). La salud en las personas mayores: La actividad físico deportiva como respuesta educativa. En: MORÓN MARCHENA, J.A.: Aportaciones y experiencias en educación para la salud; pp. 115-119. Excmo. Ayuntamiento de Dos Hermanas, Sevilla. ISBN: 84-930438-5-0.

FLORES, M.D. (2000). Segundo catálogo de intolerancias: Sexismo, analfabetismo y degradación del planeta. En: CORREA, R.I.; GUZMÁN, M.D. Y TIRADO, R.: La escuela del siglo XXI y otras revoluciones pendientes; pp. 259-298. Hergué Editores, Huelva. ISBN: 84-95319-08-X.

GUZMÁN, M.D. (2000). Aprendizaje, conocimiento y educación permanente. En: BAUTISTA, J.M.: La universidad en la encrucijada de la formación. La tensión permanente por la mejora de la calidad; pp. 149-183. Hergué Editores, Huelva. ISBN: 84-95319-18-7.

LÓPEZ NOGUERO, F. (2000). La función social de la escuela. En: CORREA, R.I.; GUZMÁN, M.D. Y TIRADO, R.: La escuela del siglo XXI y otras revoluciones pendientes; pp. 23-45. Hergué Editores, Huelva. ISBN: 84-95319-08-X.

LÓPEZ NOGUERO, F. (2000). Los fenómenos de exclusión y marginación. En: CARRILLO, J.; GÓMEZ, J.; GONZÁLEZ J. Y MONESCILLO, M.: Bases psicopedagógicas para la formación inicial del profesorado de educación secundaria; pp. 73-79. Hergué Editores, Huelva. ISBN: 84-95319-22-5.

LÓPEZ NOGUERO, F. (2000). La aplicación de la educación para la salud en los centros escolares: Algunas pautas prácticas. En: MORÓN MARCHENA. J.A.: Aportaciones y experiencias en educación para la salud. Excmo. Ayuntamiento de Dos Hermanas, Sevilla. ISBN: 84-930438-5-0.

TIRADO, R. Y FLORES, M.D. (2000). Los sistemas multimedia de aprendizaje. En: CARRILLO, J.; GÓMEZ, J.; GONZÁLEZ J. Y MONESCILLO, M. (Eds.): Bases psicopedagógicas para la formación inicial del profesorado de educación secundaria; pp. 453-459. Hergué Editores, Huelva (84-95319-22-5).

TIRADO, R. y FLORES, M.D. (2000). La enseñanza basada en redes digitales de comunicación. En: CARRILLO, J.; GÓMEZ, J.; GONZÁLEZ J. Y MONESCILLO, M. (Eds.): Bases psicopedagógicas para la formación inicial del profesorado de educación secundaria; pp. 461-474. Hergué Editores, Huelva. ISBN: 84-95319-22-5.

TIRADO, R. Y FLORES, M.D. (2000). Medios y recursos para la enseñanza. En: CARRILLO, J.; GÓMEZ, J.; GONZÁLEZ J. Y MONESCILLO, M. (Eds.): Bases psicopedagógicas para la formación inicial del profesorado de educación secundaria. Huelva, Hergué Editores. ISBN: 84-95319-22-5.

SALAS, M.; BOZA, A.; MONESCILLO, M.; FONDÓN, M.; MÉNDEZ, J.M. (2000). Investigación educativa. En: CARRILLO, J.; GÓMEZ, J.; GONZÁLEZ J. Y MONESCILLO, M. (Eds.): Bases psicopedagógicas para la formación inicial del profesorado de educación secundaria. Huelva, Hergué Editores. ISBN: 84-95319-22-5.

VÁZQUEZ AGUADO, O. (2000). Concepto y epistemología del trabajo social. En: GARCÉS, J. (Dir.):Concepto y alcance del trabajo social hoy; pp. 13-44. ICEPSS, Las Palmas de Gran Canaria. ISBN: 84-931404-4-9.

ARTÍCULOS EN REVISTAS NACIONALES

AGUADED, J.I. (2000). Un nuevo siglo, una nueva comunicación. Revista Comunicar; vol. 14, pp. 6-7. Huelva. ISSN: 1134-3478.

AGUADED, M.C. (2000). La informática en la educación de los alumnos con N.E.E. Revista Comunicar; vol. 15, pp. 150-153. Huelva. ISSN: 1134-3478.

AGUADED, J.I. (2000). ¿Puede la comunicación ser solidaria?. Revista Comunicar; vol. 15, pp. 9-10. Huelva. ISSN: 1134-3478.

AGUADED, J.I. Y PÉREZ RODRÍGUEZ, M.A. (2000). Propuestas de trabajo con la prensa. Revista Cuadernos de pedagogía; vol. 297, pp. 93-96. Barcelona. ISSN: 0210-0630.

AGUADED, J.I. Y PÉREZ RODRÍGUEZ, M.A. (2000). ¿Qué hacemos con la televisión en el aula? (I). Coleccionable. Comunicación y pedagogía; vol. 165, Pp. 83-92. Barcelona. ISSN: 1136-7733.

AGUADED, J.I. Y PÉREZ RODRÍGUEZ, M.A. (2000). ¿Qué hacemos con la televisión en el aula? (II). Coleccionable. Comunicación y pedagogía; vol. 166, pp. 65-78. Barcelona. ISSN: 1136-7733.

AGUADED, J.I. Y PÉREZ RODRÍGUEZ, M.A. (2000). ¿Qué hacemos con la televisión en el aula? (III). Coleccionable. Comunicación y pedagogía; vol. 167, pp. 61-66. Barcelona. ISSN: 1136-7733.

GUZMÁN, M.D.; CORREA, R.I. Y FLORES, M.D. (2000). Internet o el sexto continente. Luces y sombras en el cuaderno de bitácoras del nuevo Ulises. Revista Comunicación y pedagogía; vol. 166, pp. 56-60. Centro de comunicación y pedagogía, Barcelona. ISSN: 1136-7733.

GUZMÁN, M.D. (2000). Las revoluciones pendientes de la educación. XXI, Revista de educación; vol. 2, pp. 279-286. Servicio de publicaciones de la Universidad de Huelva. ISSN: 1575-0345.

MONESCILLO, M. (2000). Evaluación, innovación y orientación educativa. Revista XXI; vol. 2, pp. 163-175. Universidad de Huelva. ISSN: 1575-0345.

TIRADO MORUETA, R. (2000). Modelos generativos de teleconferencia para el aprendizaje de personas adultas. Revista Comunicación y pedagogía; vol. 1, pp. 35-40. Barcelona. ISSN: 1136-7733.

TIRADO MORUETA, R. (2000). Avanzando hacia las organizaciones inteligentes. Revista interuniversitaria de tecnología, vol. 1. Madrid. ISSN: 1575-0345.

TIRADO MORUETA, R. Y FLORES GARCIA, M.D. (2000). Modelos generativos de teleconferencia para el aprendizaje de personas adultas. Revista interuniversitaria de tecnología educativa; vol. 0. ISSN: 1576-7698.

TIRADO MORUETA, R. Y FLORES GARCIA, M.D. (2000). Avanzando hacia las organizaciones inteligentes: Los entornos virtuales de aprendizaje. Revista interuniversitaria de tecnología educativa; vol. 0. ISSN: 1576-7698.

ARTÍCULOS EN REVISTAS INTERNACIONALES

GUZMÁN, M.D. Y CORREA, R.I. (2000). Internet: de la pangea electrónica hasta el onanismo digital. Revista Píxel Bit; vol. 14, pp. 23-30. Secretariado de recursos audiovisuales y nuevas tecnologías de la Universidad de Sevilla. ISSN: 1133-8482.

COMUNICACIONES A CONGRESOS NACIONALES

AGUADED, J.I. (2000). El discurso televisivo: Los fundamentos semiológicos de la televisión. Edutec. Congreso internacional sobre nuevas tecnologías en la formación flexible y a distancia. Sevilla. ISBN: 84-85101-25-1.

BOZA, A.; MONESCILLO, M.; MÉNDEZ, J.M Y FLORES, M.D. (2000). El psicopedagogo en la educación secundaria: Percepción de sí mismo. El psicopedagogo en la organización y gestión de programas de formación. ISBN: 84-95276-46-1.

CABERO, J.; GALLEGO, M.; PAVÓN, F.; FERIA, A.; BARROSO, J.; ROMÁN, P.; BATANERO, J.; CASTELLANOS, A.; RUIZ, G.; FERNÁNDEZ, M.; MOLINA, E.; PEÑA, A.; ROMERO, R.; DUARTE, A.; CÓRDOBA, M. Y AGUADED, J.I. (2000). Los usos de los medios audiovisuales, informáticos y las nuevas tecnologías en los centros andaluces. Los cuestionarios (I). Edutec. Congreso Internacional sobre nuevas tecnologías en la formación flexible y a distancia. Sevilla. ISBN: 84-85101-25-1.

CABERO, J.; GALLEGO, M.; PAVÓN, F.; FERIA, A.; BARROSO, J.; ROMÁN, P.; BATANERO, J.; CASTELLANOS, A.; RUIZ, G.; FERNÁNDEZ, M.; MOLINA, E.; PEÑA, A.; ROMERO, R.; DUARTE, A.; CÓRDOBA, M. Y AGUADED, J.I. (2000). Los usos de los medios audiovisuales, informáticos y las nuevas tecnologías en los centros andaluces. Las entrevistas (II). Edutec. Congreso internacional sobre nuevas tecnologías en la formación flexible y a distancia. Sevilla. ISBN: 84-85101-25-1.

TOSCANO CRUZ, M. Y MÉNDEZ, J.M. (2000). Orientación educativa vs. agresividad escolar. Propuestas de intervención. Congreso internacional de educación frente a la agresividad. Modelos de intervención. Huelva. ISBN: 84-699-4220-4.

E. PALABRAS CLAVE

Tecnologías de la comunicación y la información medios de comunicación y educación. Orientación educativa. Intervención socio-educativa. Intervención psicopedagógica.

 

GRUPO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: DOCE (HUM 668)

RESPONSABLE: Dr. D. José Manuel Coronel Llamas

E-MAIL: coronel@uhu.es

COMPONENTES

Dª Mª José Carrasco Macías

Dª Mª Luisa Fernández Serrat

Dª Mª del Pilar García Rodríguez

Dª Inmaculada González Falcón

Dr. D. Sebastián González Losada

Dª Dominga de Jesús Fernández

D. Rafael Matos Sánchez

D. Francisco José Morales Gil

Dra. Dª Emilia Moreno Sánchez

Dr. D. Manuel Reyes Santana

Dª Mª del Pilar Romero Godoy

Dr. D. Antonio Romero Muñoz

Dª Ana Sánchez Villalva

A. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Procesos Didácticos y Organizativos (evaluación, innovación y dirección escolar).

Formación y Desarrollo Profesional del Docente.

Intervención Educativa en Educación Infantil.

Multiculturalidad, Género y Minorías.

B. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN CURSO

Investigador Responsable: Dra. Dª Ana Santa María Andrádez

Título: Diagnóstico de las necesidades formativas de las mujeres adultas que han abandonado tempranamente la educación.

Entidad Financiadora: Dirección General de Evaluación Educativa y Formación del Profesorado de la Junta de Andalucía

Referencia: (Refª. 104/00) en la convocatoria de 2000 (BOJA Nº 98 de 26 de agosto).

Investigador Responsable: Dr. D. Antonio Romero Muñoz

Título: Aula experimental de Educación Infantil.

Subvención: 250.000 + 300.000 ptas.

Fecha de comienzo y fin: 2000 a 2003

Entidad Financiadora: Vicerrectorado de Calidad e Innovación Docente y Decanato de la Facultad de Ciencias de la Educación

Referencia: 00-10-11-03

Investigador Responsable: Dª Ana Sánchez Villalva

Título: Curso de Formación y puesta en marcha de un Laboratorio de Idiomas y de Informática.

Subvención: 12.620.000 ptas. Compartido con los grupos de Investigación pertenecientes a la Facultad de Ciencias de la Educación

Fecha de comienzo y fin: 2000 a 2003

Entidad Financiadora: Ministerio de Educación y Cultura (MEC)

Referencia: AFC2000-0298-IN

C. OTRA FINANCIACIÓN 2000

VII Plan Propio de la Universidad de Huelva: 305.118 ptas.

                D. RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

LIBROS

CARRILLO, J; GÓMEZ, J. L.; GONZÁLEZ, J. C.; MONESCILLO, M. Y REYES, M. (Eds.)(2000). Bases psicopedagógicas para la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria. Hergué. Huelva. ISBN: 84-95319-22-5.

GONZÁLEZ LOSADA, S. (2000). El curriculum oficial y sus primeros momentos en Huelva durante el siglo XIX. Universidad de Huelva. Huelva. ISBN: 84-95089-42-4.

MORENO SÁNCHEZ, E (2000). Evaluación de los hábitos lectores de la juventud malagueña. Estudio de un caso. Diputación Provincial, Málaga. ISBN: 84-7785-359-2.

REYES, M.; PAZ, J.J. DE Y VAZQUEZ, D. (2000). Programa educativo de integración patrimonial. Marismas del Odiel. Educación Secundaria. Consejería de Cultura y Educación y Ciencia. Huelva. ISBN: 84-699-1850-8.

REYES, M.; PAZ, J.J. DE Y VAZQUEZ, D. (2000). Programa educativo de integración patrimonial. Marismas del Odiel. Educación Primaria. Consejería de Cultura y Educación y Ciencia. Huelva. ISBN: 84-699-1850-8.

CAPÍTULOS DE LIBROS

CARRASCO, M.J. Y FERNÁNDEZ, M.L. (2000). Los procesos de comunicación en el centro y en el aula. En: CARRILLO, J. y OTROS: Bases psicopedagógicas para la formación del profesorado de educación secundaria. Pp. 425-436. Hergué, Huelva. ISBN: 84-95319-22-5.

CARRASCO, M.J. Y FERNÁNDEZ, M.L (2000). Estructura organizativa de los centros de Educación Secundaria. En: CARRILLO, J. y OTROS: Bases psicopedagógicas para la formación del profesorado de educación secundaria; pp. 303-320. Hergué, Huelva. ISBN: 84-95319-22-5.

CARRASCO, M.J. (2000). Perfil y Formación del Educador Social: un estudio de casos. En: GARCÍA, J. ROMERO, A. Y FERNÁNDEZ, E.: Los nuevos yacimientos de empleo y Educación Social; pp.457-463. Grupo Editorial Universitario. Granada. ISBN: 84-95276-52-6.

CARRASCO, M.J. (2000). Mujer, formación e investigación: una experiencia de investigación-acción existencial. En: CUDER, P. (Ed): Exilios Femeninos; pp. 103-113. Servicio de Publicaciones Universidad de Huelva. Instituto Andaluz de la Mujer, Huelva. ISBN: 84-95089-32-7.

GARCÍA, M.P. (2000). La formación del profesorado de niveles no universitarios. En: AA.VV. Las Organizaciones educativas en la Sociedad Neoliberal. Vol. II. Grupo Editorial Universitario. Granada, ISBN: 84-95276-12-7.

JESÚS, D. DE (2000). La importancia de la atención temprana para la educación del niño ciego. En: AA.VV.: Educación y Deficiencia Visual; Pp. 65-73. Hergué. Huelva. ISBN: 84- 95319- 06- 3.

MORENO SÁNCHEZ, E. (2000) "La planificación educativa: el Proyecto de Centro". En CARRILLO, José y otros (Eds.): Bases psicopedagógicas para la formación inicial del profesorado de secundaria., 321-338. Hergué, Huelva ISBN: 84-95319-22-5

MORENO SÁNCHEZ, E. (2000). El Proyecto Curricular de Centro. En: CARRILLO, José y otros (Eds.): Bases psicopedagógicas para la formación inicial del profesorado de secundaria; pp. 339-340, Hergué Editores. Huelva. ISBN: 84-95319-22-5.

MORENO SÁNCHEZ, E. (2000). La transmisión de modelos sexistas en la escuela. En: SANTOS GUERRA, M.A. (Coord.): El harén pedagógico. Perspectiva de género en la organización escolar; pp. 11-30. Barcelona: Graó. ISBN: 84-7827-237-2.

MORENO, E. MARTÍN, M. y PADILLA, T. (2000): Saber que no estamos: Análisis cualitativo de la discriminación de la mujer en el ámbito educativo. En CUDER, Pilar (Ed.): Los exilios femeninos. Huelva: Servicio de publicaciones de la Universidad de Huelva-Instituto Andaluz de la Mujer,145-157. ISBN 84-95089-32-7

MOYA, A.; GARCÍA, M.P. Y ROMERO, M.P. (2000). Una estrategia organizativa para atender la diversidad: los rincones en primaria. En: AA.VV.: Las Organizaciones educativas en la Sociedad Neoliberal. Vol. II., Grupo Editorial Universitario. Granada ISBN: 84-95276-12-7.

MOYA, A.; GARCÍA, M.P. Y ROMERO, M.P. (2000). La formación y orientación para el empleo en personas con minusvalías: un programa de actuación. En: GARCÍA, J., ROMERO, A. Y FERNÁNDEZ, E.: Los nuevos yacimientos de empleo y Educación Social; pp. 317-325. Grupo Editorial Universitario. Granada. ISBN: 84-95276-52-6.

REYES, M. (2000). "La escuela, entre el patetismo y la utopía". En GUZMÁN, M. D.; CORREA, R. I. Y TIRADO, R.: La escuela del siglo XXI y otras revoluciones pendientes. ¿Una pedagogía de lo imposible?. Huelva: Hergué. ISBN: 84-95319-08-X.

REYES, M. (2000). La programación de aula. En: CARRILLO, J. ET AL. (Eds.): Bases psicopedagógicas para la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria; pp. 353-376. Huelva: Hergué. ISBN: 84-95319-22-5.

REYES, M. (2000): Calidad e innovación en las instituciones educativas. En: CARRILLO, J. ET AL. (Eds.): Bases psicopedagógicas para la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria; pp. 553-573; Huelva: Hergué. ISBN: 84-95319-22-5.

REYES, M. Y MONESCILLO, M. (2000). Didáctica, organización y orientación en la formación del profesorado de Educación Secundaria. En: CARRILLO, J. ET AL. (Eds.): Bases psicopedagógicas para la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria; pp. 297-301; Huelva: Hergué. ISBN: 84-95319-22-5.

ROMERO GODOY, M. P. (2000). La Armonía de las diferencias. Un mundo heterogéneo entre contextos diversos. En: AA.VV.: Educación y Deficiencia Visual; pp. 171- 178. Hergué. Huelva. ISBN: 84- 95319- 06- 3.

ARTÍCULOS EN REVISTAS INTERNACIONALES

FERNÁNDEZ SERRAT, M.L.(2000). Innovar en la escuela desde la Dirección y en tiempos de supervivencia. XXI Revista de Educación, nº 2, pp. 115-128. Universidad de Huelva. ISSN: 1575-0345.

GARCÍA, M.P. Y GONZÁLEZ, S. (2000). Aportaciones Teórico-Prácticas de la Implementación de un Proyecto de Evaluación. Plan Nacional de Evaluación de la Calidad de las Universidades. España. Revista del Instituto de Investigaciones Educativas de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima (Perú), Año 3, número 6 marzo de 2000. Comisión Reorganizadora Ley nº 26457. Lima, Perú.

GARCÍA, M.P. Y GONZÁLEZ, S. (2000). Reflexiones y Propuestas Alternativas sobre la Evaluación de la Docencia en las Universidades Españolas. Revista del Instituto de Investigaciones Educativas de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima (Perú), Año 3, número 6 marzo de 2000. Comisión Reorganizadora Ley nº 26457. Lima, Perú.

GARCÍA, M.P. Y GONZÁLEZ, S. (2000). Comunidad Autónoma Andaluza (España): Una Aproximación Comparativa entre la Evaluación Institucional Desarrollada en Centros Universitarios y no Universitarios. Revista del Instituto de Investigaciones Educativas de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima (Perú), Año 3, número 5 enero de 2000. Comisión Reorganizadora Ley nº 26457. Lima, Perú.

GONZÁLEZ, S. Y GARCÍA, M.P. (2000). El Marco Conceptual de la Evaluación Institucional en España. Revista del Instituto de Investigaciones Educativas de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima (Perú), Año 3, número 6 marzo de 2000. Comisión Reorganizadora Ley nº 26457. Lima, Perú.

GONZÁLEZ, S. Y GARCÍA, M.P. (2000). Reflexiones y Propuestas Alternativas sobre la Evaluación de la Investigación en las Universidades Españolas. Revista del Instituto de Investigaciones Educativas de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima (Perú), Año 3, nº 4; pp. 12-19. Comisión Reorganizadora Ley nº 26457. Lima, Perú.

GONZÁLEZ FALCÓN, I. (2000). Las primeras maestras: Los orígenes de feminización docente en España. XXI Revista de Educación; nº 2, pp. 115-128. Universidad de Huelva. ISSN: 1575-0345.

JESÚS FERNÁNDEZ, D. DE (2000). Formación para una sociedad en transformación. XXI Revista de Educación; nº 2, pp. 115-128. Universidad de Huelva. ISSN: 1575-0345.

JESÚS FERNÁNDEZ, D. DE (2000). La diversidad y la diferencia en la Educación Secundaria Obligatoria: Retos educativos para el siglo XXI. XXI Revista de Educación; nº 2, pp. 115-128. Universidad de Huelva. ISSN: 1575-0345.

PADILLA, T. Y MORENO, E. (2000). Necesidades y características del desarrollo profesional masculino: una perspectiva de género en la orientación profesional. XXI Revista de Educación; nº 2, pp. 115-128. Universidad de Huelva. ISSN: 1575-0345.

REYES, M. (2000). Innovación escolar e innovación educativa. XXI Revista de Educación; nº 2, pp. 199-211. Huelva: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva. ISSN: 1575-0345.

ROMERO, A. Y GONZÁLEZ, S. (2000). La innovación educativa viaja en tren. XXI Revista de Educación; nº 2, pp. 115-128. Universidad de Huelva. ISSN: 1575-0345.

COMUNICACIONES A CONGRESOS NACIONALES

CARRASCO, M.J. (2000). Escuelas sin muros en paraísos perdidos. VI Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas. Granada.

CARRASCO, M.J. (2000). La formación y orientación integral de las mujeres adultas: una propuesta de actuación. Congreso nacional de personas adultas: La formación permanente y la educación de personas adultas. Huelva.

CARRASCO, M.J.; CORONEL, J.M., Y FERNÁNDEZ, M.L. (2000). Los profesores en contextos de exclusión social: un estudio de casos. X Jornadas LOGSE: La escuela y sus agentes ante la exclusión social. Granada.

CARRASCO, M.J.; CORONEL, JM.; FERNÁNDEZ, M.L. Y GONZÁLEZ, S. (2000). Enseñando y aprendiendo Organización Escolar. VI Congreso Interuniversitario de Organización Escolar. Granada.

CORONEL, J.M. Y GARCÍA, M.P.(2000). Profesores, planes de estudio y calidad de la enseñanza. II Jornadas Andaluzas de Calidad de la Enseñanza Universitaria. Desarrollo de Planes de Calidad para la Universidad, I.C.E. y Universidad de Sevilla.

FERNÁNDEZ SERRAT, M.L. (2000). Acercarse a la realidad mediante la Organización escolar. Las organizaciones educativas en la sociedad neoliberal (Vol. II). GEU 84-95276-12-7.

GARCÍA, M.P. Y CORONEL, J.M. (2000). Las herramientas de la calidad: evaluación y formación. II Jornadas Andaluzas de Calidad de la Enseñanza Universitaria. I.C.E. y Universidad de Sevilla.

GONZÁLEZ FALCÓN, I. (2000). Deficiencia visual: Lagunas en el Psicopedagogo y Maestro de Primaria. II Jornadas de Educación y Educación Visual. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Huelva.

GONZÁLEZ FALCÓN, I. (2000). El diario como estrategia de Formación Docente. I Jornadas de Formación Permanente y Desarrollo Profesional. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Huelva.

JESÚS FERNÁNDEZ, D. DE (2000). Perfil y formación del educador social: Un estudio de casos. II Congreso Andaluz de Educación Social. Facultad de Educación. Universidad de Granada. ISBN: 84-95276-52-6.

JESÚS FERNÁNDEZ, D. DE (2000). Formación ocupacional. Congreso Nacional de Educación de Personas Adultas. "La formación permanente y la educación de personas adultas: tendencias actuales". Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de Huelva.

MORENO SÁNCHEZ, E. (2000). Proceso de elaboración de un instrumento para la observación de los valores de género. Jornadas Sobre la Educación de las Mujeres: Nuevas Perspectivas, Sevilla.

MORENO SÁNCHEZ, E. (2000). La detección de necesidades en la formación de personas adultas. Congreso Nacional de Educación de Personas Adultas: La formación permanente y la educación de personas adultas: tendencias actuales, Huelva.

MORENO SÁNCHEZ, E. (2000). La formación de las mujeres en competencias profesionales. Congreso Nacional de Educación de Personas Adultas. La formación permanente y la educación de personas adultas: tendencias actuales. Huelva .

MORENO SÁNCHEZ, E. (2000). A por las notas va la madre: La participación familiar en el centro escolar. VI Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas, Granada.

MORENO SÁNCHEZ, E. (2000). Los registros anecdóticos para la observación del sexismo en los centros escolares. VI Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas, Granada.

REYES, M. Y CAYETANO, M.C. (2000). Evaluación de programas de mejora de las habilidades sociales. Jornadas de intercambio de experiencias de Habilidades Sociales. Aracena (Huelva). Diputación Provincial.

COMUNICACIONES A CONGRESOS INTERNACIONALES

CORONEL, J.M.; FERNÁNDEZ, M.L.; CARRASCO, M.J. Y GONZÁLEZ, S. (2000). Colaboración entre profesores y desarrollo profesional: Una experiencia en la docencia universitaria. I Congreso Internacional sobre Docencia Universitaria e Innovación. Barcelona.

CORONEL, J.M. (2000). Gestión escolar, dirección de centros y aprendizaje organizativo: dificultades, contradicciones y necesidades. III Congreso Internacional sobre dirección de Centros Educativos. Bilbao.

ROMERO GODOY, M.P. (2000). La diferencia de género como predictor de la agresividad. Congreso Internacional "Educación frente a la agresividad: Modelos de intervención", Huelva. ISBN 84-699-4220-4.

ROMERO GODOY, M.P. (2000). La violencia entre iguales como consecuencia de contextos desarraigados. Congreso Internacional "Educación frente a la agresividad: Modelos de intervención", Huelva. ISBN 84-699-4220-4.

OTROS

CORONEL, J.M. (2000). Reseña del Libro: Martínez Rodríguez, J.B. (1999): Negociación del currículum. La relación enseñanza-aprendizaje en el trabajo escolar. Madrid: La Muralla. En Revista XXI Educación.

GONZÁLEZ LOSADA, S. (2000). Prólogo al libro "Coeducación (Dos investigaciones en la escuela). Delegación provincial de Huelva. Huelva 2000. (ISBN: 84-699-1595-9).