Grupos de Investigación
HUM-107: Métodos de Investigación y Diagnóstico en Orientación (MIDO). (HUM-107).
Responsable: Dra. Dª. María Teresa Padilla Carmona
Teléfono: 954557742
Email: tpadilla@us.es
Componentes:
Líneas de Investigación:- Orientación Educativa y Vocacional.
- Evaluación educativa.
- Investigación-acción.
- Diseño y evaluación de programas y materias multimedia para la educación
Sectores de aplicación: Educación; Métodos de enseñanza; Organización de la educación; Orientación profesional; Problemas sociales; Psicometría; Sistemas de enseñanza
Códigos Unesco: 580000-Pedagogía; 580103-Desarrollo del programa de estudios; 580105-Pedagogía experimental; 580106-Evaluación de alumnos; 580107-Métodos pedagógicos (ver 6104.02); 580203-Desarrollo de asignaturas (ver 5312.04); 580206-Análisis, realización de modelos y planificación estadística (ver 1209); 580207-Formación profesional; 589900-Otras especialidades pedagógicas (especificar)
Publicaciones recientes:
Libros
Padilla, M.T.: Estrategias para el diagnóstico y la orientación profesional de personas adultas. 303 Páginas. Laertes. 2001. ISBN/D.L.: 84-7588-446-4
Gil, J., García, J., Rodríguez, G.: Análisis discriminante. 125 Páginas. La Muralla. 2001. ISBN/D.L.: 84-7133-704-5
López, I., Perera, V.: Análisis informatizdo de datos cualitativos. Kronos. 2001
Barrero, N., Álvarez, V.B.: El área de formación en el departamento de recursos humanos. Manual para eld iseño de programas de orientación y formación en las empresas. 177 Páginas. Kronos (Sevilla). 2001. ISBN/D.L.: 84-85101-97-9
González Manjón, D., García, J.: Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica. Vol I. EOS. 2001. ISBN/D.L.: 84-89967-68-7
González Manjón, D., García, J.: Evaluación e informe psicopedagógico. Vol II. EOS. 2001. ISBN/D.L.: 84-89967-67-9
Padilla, M.T.: Técnicas e instrumentos para el diagnóstico y la evaluación. 340 Páginas. CCS. 2002. ISBN/D.L.: 84-8316-496-5
Vélez, E., Moreno, E., Padilla, M.T., Segovia, J., Villegas, S.: La intervención escolar en la construcción del género. Coords./Eds.: Colección Materiales Educativos 7. 150 Páginas. Consejería de Educación y Ciencia. 2002. ISBN/D.L.: 84-688-0017-1
Álvarez, V.B., Lázaro, A.: Calidad de las universidades y orientación universitaria. 300 Páginas. Aljibe. 2002. ISBN/D.L.: 84-9700-077-3
Álvarez, V.B., García, E., Gil, J., Romero, S., J. Rodríguez: Diseño y evaluación de programas. 387 Páginas. Eos. 2002. ISBN/D.L.: 84-9727-022-3
Trabajos en Libros
Álvarez, V.B.: "Orientación socio-laboral. Elementos conceptuales". En: Fórmate para orientar. Coords./Eds.: VV.AA. pp. CD. Material multimedia. 2001. ISBN/D.L.: 84-931727-4-x
Barrero, N., Álvarez, V.B.: "La formación desde los recursos humanos". En: Programa de formación a distancia- Escuela de empleo. pp. 54. Divulgación dinámica, S.L. 2001
Álvarez, V.B., Barrero, N.: "Antecedentes de la formación de formadores". En: Programa de formación a distancia. Escuela de empleo. pp. 43. Divulgación Dinámica, S.L. 2001
Álvarez, V.B.: "Las tutorías: otra forma de enseñar en la universidad". En: Proyecto andaluz de formación del profesorado universitario. Materiales de formación del profesorado universitario. Guía III. pp. 251-304. UCUA. 2001. ISBN/D.L.: gr-1832-2001
Álvarez, V.B.: "Detección de necesidades". En: Proyecto andaluz de formación del profesorado universitario. Coordinación de la formación. Guía II. pp. 91-104. UCUA. 2001. ISBN/D.L.: GR-1831-2001
Álvarez, V.B., García, E., Gil, J., Romero, S.: "Encuesta de Apoyo". En: Diagnóstico ambiental de Sevilla, Ayuntamiento de Sevilla, Agenda Local 21. Coords./Eds.: Delegación de Medio Ambiente Ayuntamiento de Sevilla. pp. 121-147. Delegación de Medio Ambiente Ayuntamiento de Sevilla. 2002. ISBN/D.L.: se-552-2002
Gil, J.: "La enseñanza universitaria en España: oferta, demanda y resultados". En: Calidad de las universidades y orientación universitaria. Coords./Eds.: V. Álvarez y A. Lázaro. pp. 59-81. Aljibe. 2002. ISBN/D.L.: 84-9700-077-3
Álvarez, V.B., García, E.: "Orientación del aprendizaje y enseñanza universitaria". En: Calidad de las universidades y orientación universitaria. Coords./Eds.: V. Álvarez y A. Lázaro. pp. 215-247. Aljibe. 2002. ISBN/D.L.: 84-9700-077-3
Padilla, M.T.: "El desarrollo profesional femenino: la identidad de la mujer en el mundo laboral". En: Introducción a los estudios de la mujer. Una mirada desde las ciencias sociales. Coords./Eds.: E. Moreno y S. Villegas. pp. 73-95. Servicio de Publicaciones de la Diputación de Huelva. 2002. ISBN/D.L.: 84-8163-299-6
Trabajos en Revistas
Moreno, E., Padilla, M.T., López, I., Martín, M.: "Procesos sociales de desarrollo de los roles sexuales". Pedagog. soc. Num. 6-7. 2001. pp. 145-158
Padilla, M.T.: "Barreras y limitaciones en el desarrollo profesional de la mujer". Portularia. Num. 1. 2001. pp. 223-232
Padilla, M.T.: "Estrategias cualitativas para el diagnóstico del desarrollo profesional en la adultez". Cuest. Pedagóg. Num. 15. 2001. pp. 161-175
Padilla, M.T.: "Preocupaciones en el desarrollo profesional adulto". Rev. Educ. Num. 324. 2001. pp. 231-252
Álvarez, V.B., Rodríguez, A., García, E., Gil, J., López, I., Romero, S., Padilla, M.T., García, J., Correa, J.: "La atención a la diversidad en los centros de enseñanza secundaria: estudio descriptivo en la provincia de Sevilla". RIE, Rev. Invest. Educ. Vol. 20. Num. 1. 2001. (aceptado)
Gil, J., Ridao, I.: "Nivel de satisfacción de la comunidad educativa con los modelos de jornada en los centros de Educación Primaria". Bordón. Vol. 53. Num. 4. 2001. pp. 521-533
Álvarez, V.B., Azcárate, P., García, E., Gil, J., Ibarra, M., Rodríguez, G., Romero, S., Serrado, A., Valverde, A.: "Investigación sobre educación universitaria". RIE, Rev. Invest. Educ. Vol. 19. Num. 2. 2001. pp. 615-631
Gil, J., García, E., Rodríguez, A., Álvarez, V.B.: "La orientación en la universidad en el contexto de una docencia de calidad". Fundamentos en Humanidades. Vol. II. Num. I (3). 2001. pp. 7-57
Villar, L.M. (coord.), Correa, J., Otros: "Metaetnografía, sentido pedagógico de actos cotidianos". Rev. Enseñ. Univ. 2001. pp. 77-136
Villar, L.M. (coord.), Correa, J., Otros: "Metaevaluación: un inquietante modelo". Rev. Enseñ. Univ. 2001. pp. 43-76
Ridao, I., Gil, J.: "La jornada escolar y el rendimiento de los alumnos". Rev. Educ. Num. 327. 2002. pp. 141-156
Álvarez, V.B., Rodríguez, A., García, E., Gil, J., López, I., Romero, S., Padilla, M.T., García, J., Correa, J.: "La atención a la diversidad en los centros de enseñanza secundaria: estudio descriptivo en la provincia de Sevilla". RIE, Rev. Invest. Educ. Vol. 20. Num. 1. 2002. pp. 225-245
Álvarez, V.B., García, E., Gil, J., Romero, S., Correa, J.: "Enseñanza en la universidad: percepciones de profesores y alumnos". Rev. Educ. Num. 328. 2002. pp. 303-323
Gil, J., Jaen, A.: "La realización de proyectos como eje de la estrategia docente en la enseñanza de los métodos de investigación educativa". Rev. Enseñ. Univ. Num. 19. 2002. pp. 101-114
Padilla, M.T.: "La rejilla de constructos personales: un instrumento para el diagnóstico y la orientación". Agora Digital. Num. 2. 2002
Coronel, J.M., Moreno, E., Padilla, M.T.: "La gestión y el liderazgo como procesos organizativos: contribuciones y retos planteados desde una óptica de género". Rev. Educ. Num. 327. 2002. pp. 157-187
Padilla, M.T., Moreno, E., Vélez, E.: "La técnica delphi en la evaluación de necesidades: una aplicación al tratamiento del género en los centros escolares". Bordón. Vol. 54. Num. 1. 2002. pp. 83-94
Padilla, M.T.: "Aportaciones de las estrategias observacionales al diagnóstico del sexismo en el centro educativo". Revista de Educación. Vol. 4. 2002. pp. 299-309
Otras publicaciones
Álvarez, V.B., García, E., Gil, J., Rodríguez, A.: Informe de evaluación sobre la orientación para el acceso a la universidad. Vicerrectorado de Estudiantes. Universidad de Sevilla
Ponencias y Comunicaciones en Congresos
Moreno, E., Padilla, M.T., Vélez, E.: "Niños y niñas ante la elección de una profesión: propuestas para favorecer una orientación profesional no sexista". Forum del Mediterráneo Occidental sobre los derechos de los niños y las niñas. GIECSE/Dto. Teoría e Historia de la Educ. Sevilla. Derechos y educación de niños y niñas. Un enfoque multicultural. pp. 245-250. GIECSE/Dto. Tª e Hª de la Educación. Sevilla. 2001. ISBN/D.L.: 84-921209-6-7
Gabari, I., Pollán, M., Padilla, M.T.: "Formación y satisfacción laboral en colectivos profesionales de educación y salud". Congreso Nacional de Educación de Personas Adultas. Dto. Educación (Huelva)/ÉDUCA-ACCIÓN. Huelva. Formación permanente: Tendencias actuales. pp. 159-164. Educa-acción (Huelva). 2001. ISBN/D.L.: 84-607-2943-5
López, I., Moreno, E., Padilla, M.T.: "La formación de las mujeres en competencias profesionales". Congreso Nacional de Educación de Personas Adultas. Dto. Educación (Huelva)/Educa-acción. Huelva. Formación permanente: Tendencias actuales. pp. 185-191. Educa-acción. 2001. ISBN/D.L.: 84-607-2943-5
Padilla, M.T.: "Instrumentos para la evaluación y el diagnóstico del desarrollo profesional adulto". Congreso Nacional de Educación de Personas Adultas. Dto. Educación (Huelva)/Educa-acción. Huelva. Formación permanente: Tendencias actuales. pp. 259-266. Educa-acción. 2001. ISBN/D.L.: 84-607-2943-5
Padilla, M.T.: "Hacia la integración del trabajo reproductivo y productivo: las competencias profesionales de las mujeres adultas". Congreso Nacional de Educación de Personas Adultas. Dto. Educación (Huelva)/Educa-acción. Huelva. Formación permanente: Tendencias actuales. pp. 159-164. Educa-acción. 2001
Padilla, M.T., Moreno, E., Vélez, E.: "Aplicación de la técnica delphi al análisis del sexismo en los centros escolares". X Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. ADIPE. La Coruña. Investigación y evaluación educativas en la sociedad del conocimiento. pp. 775-780. ADIPE. 2001. ISBN/D.L.: 84-95322-95-1
López, I.: "La historia de vida como estudio de caso en su modalidad autobiográfica: su validez científica". X Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. ADIPE. La Coruña. Investigación y evaluación educativas en la sociedad del conocimiento. pp. 283-288. ADIPE. 2001. ISBN/D.L.: 84-95322-95-1
Álvarez, V.B., García, E., Gil, J., Romero, S.: "'Atando cabos': un sistema informatizado de autoanálisis de los métodos de trabajo para alumnos universitarios". X Congreso Nacional de Investigación Educativa. ADIPE. La Coruña. Investigación y evaluación educativas en la sociedad del conocimiento. pp. 678-682. AIDIPE. 2001. ISBN/D.L.: 84-95322-95-1
Martínez, P., Romero, S.: "Análisis de las competencias implicadas en el perfil profesional del psicopedagogo". X Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. ADIPE. La Coruña. Investigación y evaluación educativas en la sociedad del conocimiento. ADIPE. 2001. ISBN/D.L.: 84-95322-95-1
Romero, S., Martínez, P.: "Análisis de las competencias implicadas en el perfil profesional del psicopedagogo". X Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. AIDIPE. La Coruña. Investigación y evaluación educativas en la sociedad del conocimiento. ADIPE. 2001. ISBN/D.L.: 84-95322-95-1
Barrero, N., Álvarez, V.B., García, E., Gil, J.: "Implantación de un programa para la mejora de la comprensión lectora en escuelas primarias de la República Dominicana". CIVE 2002, Congreso Internacional Virtual de Educación. Islas Baleares. Cd. CiberEduca. com. 2002. ISBN/D.L.: 84-7632-744-7
Barrero, N., Álvarez, V.B., García, E., Gil, J.: "Imagen y fantasía: un proyecto de orientación metacognitiva de la comprensión lectora en la república dominicana". CIVE 2002 Congreso Internacional Virtual de Educación. Islas Baleares. Cd. CiberEduca.com. 2002. ISBN/D.L.: 84-7632-744-7
Asencio, P., Domínguez, P., Domínguez, A., García, S., Gil, J.: "Información a estudiantes de educación secundaria sobre las posibilidades de investigación en el ámbito educativo". IX Jornadas sobre el Acceso a la Universidad. Secretariado de Acceso a la U. Sevilla. Sevilla. Actas de las IX Jornadas sobre el Acceso a la Universidad. pp. 197-208. Universidad de Sevilla. 2002. ISBN/D.L.: 84-86273-44-7
Moreno, E., Vélez, E., Padilla, M.T.: "La falsa igualdad de la escuela mixta: análisis de la intervención escolar ante las diferencias de género". Congreso Interdisciplinar sobre Educación y Género. A. de Estudios Hcos. sobre Mujer. Málaga. En prensa. 2002
Moreno, E., Vélez, E., Padilla, M.T.: "Un nuevo modelo didáctico para el abordaje de las diferencias en la escuela". IV Seminario Internacional de Estudio de Mujeres. AUDEM. Sevilla. En prensa. 2002
Información: En esta página solamente se muestran las publicaciones realizadas el año pasado e introducidas en la base de datos por los Grupos de Investigación. Consulte la ficha personal de cada investigador para visualizar publicaciones anteriores.
HUM-154: Investigación. Evaluación y Tecnología Educativas
Responsable: Dra. Dª. Pilar Colas Bravo
Teléfono: 95.455.68.38
Email: pcolas@us.es
Componentes:
Líneas de Investigación:- Formación y práctica de los profesionales de la educación.
- Diseño y evaluación de materiales y métodos educativos.
Responsable: Dra. Dª. Carmen García Pastor
Teléfono: 95.455.65.40
Email: pastor@us.es
Componentes:
Líneas de Investigación:- Evaluación de la integración en las diferentes provincias andaluzas.
- Desarrollo de instrumentos de investigación y elaboración de programas para mejorar la situación de los alumnos integrados.
- Desarrollo de un programa de orientación vocacional y de transición a la vida sociolaboral.
- Responder a la diversidad: análisis de las estrategias de enseñanza utilizadas en las aulas de secundaria. Nuestro objetivo fundamental es identificar las estrategias de enseñanza que emplean los profesores para adaptar el curriculum a sus alumnos, como base de conocimiento fundamental para emprender acciones de mejora. El diseño se configura como un estudio de casos de múltiples y multimétodo en cuatro provincias andaluzas.
Códigos Unesco: 580205-Educación especial: minusválidos y deficientes mentales (ver 6102.03 y 6103
Publicaciones recientes:
Libros
Navarro Montaño, M.J.: La dirección escolar en el marco socioeducativo actual. Coords./Eds.: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Extremadura.Cáceres. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Extremadura.Cáceres. 2001. ISBN/D.L.: 84-7723-454-X
Reyes Rebollo, Miguel María, BARRERO GONZÁLEZ. N: Diseño experimental de evaluación del programa imagen y fantasía. Orientación metacognitiva para la comprensión lectora en educación primaria con deficientes auditivos en régimen integración. Coords./Eds.: Editorial Kronos, S.A. 1-100 Páginas. Editorial Kronos, S.A. 2001. ISBN/D.L.: 84-85101-92-8
Reyes Rebollo, Miguel María: Imagen y Fantasía. Manual del Profesor TomoI. 1-105 Páginas. Editorial Quercus. 2000. ISBN/D.L.: 8495181142
Reyes Rebollo, Miguel María, Barrero, N.: La Fantasía Continúa. Manual del Profesor. TomoIII. 1-127 Páginas. Editorial Quercus. 2000. ISBN/D.L.: 8495181169
Reyes Rebollo, Miguel María, Barrero, N.: La Fantasía Continúa. Cuaderno del Alumno. 1-54 Páginas. Editorial Quercus. 2000. ISBN/D.L.: 8495181193
Reyes Rebollo, Miguel María, Siles Rojas, C.: Formación e integración socio-laboral de las personas con necesidades especiales. 1-105 Páginas. KronosSevilla. 2002. ISBN/D.L.: 84-86273-40-4
Siles Rojas, C.: Los valores de los padres de zonas desfavorecidas y la escolarización. Un análisis a través de la Metodología. 1-235 Páginas. Hall-Tonna. Kronos, Sevilla. 2002. ISBN/D.L.: 84-86273-39-0
Siles Rojas, C.: Obstáculos en el camino hacia una escuela sin exclusiones. 1-113 Páginas. Quercus Librería Editorial, Sevilla. 2002. ISBN/D.L.: 8495181158
Siles Rojas, C., García, C., Reyes Rebollo, Miguel María: Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial. Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías. Universidad de Sevilla. Publicación Electrónica. 2002. ISBN/D.L.: 84-95454-84-X
Siles Rojas, C., Reyes Rebollo, Miguel María: Empresa y atención a la diversidad. Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías. Universidad de SevillaPublicación Electrónica. 2002. ISBN/D.L.: 84-95454-86-6
Díaz Noguera,Mª. D.: La Organización Educativa. Asesoramiento entre Iguales. Mergablum. 2002. ISBN/D.L.: 84-95118-52-1
Díaz Noguera,Mª. D.: La organización, el espacio, el tiempo y la cultura que se desarrollan en un centro de Educación Infantil. UGT-FETE-EGTUniversidad de Sevilla. 2002. ISBN/D.L.: 84-931727-1-S
Reyes Rebollo, Miguel María: Las Aventuras de Tonchito. Manual del Profesor. TomoII. 1-90 Páginas. Editorial Quercus. 2000. ISBN/D.L.: 8495181150
Reyes Rebollo, Miguel María: Las Aventuras de Tonchito. Cuaderno del Alumno. 1–63 Páginas. Editorial Quercus. 2000. ISBN/D.L.: 8495181185
Reyes Rebollo, Miguel María: Imagen y Fantasía. Cuaderno del Alumno. 1-44 Páginas. Quercus. 2000. ISBN/D.L.: 8495181177
Díaz Noguera,Mª. D., Gómez, M.J.: Aproximación a la figura y a la innovadora obra pedagógica del maestro José Conde García. Diputación: Albacete. 2002. ISBN/D.L.: 84-95394-43-X
RODRÍGUEZ, M., López, A.: Las relaciones centro familia en Educación Infantil. Sevilla. UGT-FETE-EGT-Universidad de Sevilla. 2002. ISBN/D.L.: 84-931727-1-S
BLAZQUEZ, F., Navarro Montaño, M.J.: Cuestionario para la autoevaluación de Equipos Directivos centrada en la gestión y funcionamiento de los centros educativos. 77-91 Páginas. Barcelona: CISS/PRAXIS. 2002. ISBN/D.L.: 84-7197-3
Trabajos en Libros
García, C.: "Diversidad: teoría y práctica". En: V y VI Jornadas Interdisciplinares de Educación Especial.Alcoy. pp. 117-128. Marfil. 2001. ISBN/D.L.: 84-268-1111-6
García, C.: "¿En que fallaron los pronósticos de Binet y Simon?". En: J.J.Bueno Aguilar, Teresa Núñez y Ana Iglesias (Coords.). Atención educativa a la diversidad en el nuevo milenio. A Coruña. pp. 23-44. Servicio de Publicaciones Universidade da Coruña. 2001. ISBN/D.L.: 84-95322-82-X
Fernández, J.M., Otros: "La función docente ante la multiculturalidad: atención a la diversidad". En: BARROSO OSUNA, J. Y MORALES LOZANO, J. A. (Coords): Formación Docente y Desarrollo Profesional. Sevilla. pp. 119-138. GID. 2001. ISBN/D.L.: 84-931727-3-1
Gómez, M.J., Navarro Montaño, M.J.: "¿Se responde a la diversidad en las clases de ESO?". En: J.J. Bueno; T .Núñez Mayán y A. Iglesias Galdo (Eds): Atención educativa a la diversidad en el nuevo milenio. A Coruña. pp. 285-304. Servicio de Publicaciones de la Universidad. 2001. ISBN/D.L.: 84-95322-82-X
Navarro Montaño, M.J.: "Accesibilidad a los medios tecnológicos y atención a la diversidad". En: RODRIGUEZ, J. Y otros (Coords.): Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. pp. 1-5. Grupo de Investigación Didáctica (GID) . 2001
Reyes Rebollo, Miguel María, Barrero González, N: "“Análisis de las Ganancias de Programa Imagen y Fantasía”". En: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía. pp. 491-492. XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía. 2001. ISBN/D.L.: 84-699-3096-6
Reyes Rebollo, Miguel María: "Estrategias de Título: El ordenador como apoyo a la escuela inclusiva". En: I Congreso Internacional de Educared: La Novedad pedagógica de internet. pp. 1-3. I Congreso Internacional de Educared: La Novedad pedagógica de internet. 2001. ISBN/D.L.: 18092
Reyes Rebollo, Miguel María: "Las Nuevas Tecnologías y su Aplicación a las Personas con Deficiencias de Movilidad: el Reconocimiento de Voz". En: I Jornadas de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. pp. 1-10. Universidad de Sevilla. 2001. ISBN/D.L.: 84-931727-6-6
Reyes Rebollo, Miguel María, Siles Rojas, C.: "Recursos para facilitar la inserción socio-laboral de las personas con necesidades especiales". En: CASTILLA, Mª T.y OTROS (Coords.): La formación del psicopedagogo: reflexiones y experiencias. pp. 27-35. Grupo Editorial Universitario, Granada. 2001. ISBN/D.L.: 84-8491-112-8
Siles Rojas, C.: "La educación compensatoria: ¿una respuesta a las diferencias socioculturales?". En: SIPAN, A. (Coord.): Educar para la diversidad en el siglo XXI. pp. 519-526. Mira, Zaragoza. 2001. ISBN/D.L.: 84-8465-062-6
Siles Rojas, C., Reyes Rebollo, Miguel María: "Educación, diversidad y cultura". En: POZO, T. Y OTROS (Coords.): Diversidad y escuela. pp. 607-613. Grupo Editorial Universitario. Granada. 2001
García, C.: "'¿Sobre qué investigamos en Educación Especial'". En: En FORTEZA, D. Y ROSA, M. (Coord.): Educación, diversidad y calidad de vida. Actas de las XIX Jornadas de Universidades y Educación Especial. Coords./Eds.: Las Palmas Servei de Publicacions i Intercamvi Cientific,. pp. 263-276. Islas Baleares. 2002. ISBN/D.L.: 84-7632-728-5
García, C., Fernández, J.M.: "Transición de estudiantes con necesidades educativas de la educación secundaria a la universidad". En: En ROSA MARCHENA Y JOSÉ DOMINGO MARTÍN (coord.): La integración en una escuela para todos. pp. 39-52,. CEPE. 2002. ISBN/D.L.: 84-2869-381-5
García, C.: "Perspectivas críticas en Educación Especial". En: En F. Salvador Mata (Dir.). Enciclopedia psicopedagógica de necesidades educativas especiales. pp. 83-101. Archidona (Málaga): Aljibe. 2000. ISBN/D.L.: 2002
García, C.: "La evaluación de la integración de niños y jóvenes con necesidades educativas especiales". En: En O. ALEGRE (Ed.). Educar en la diversidad: Bases conceptuales. pp. 395-426. Granada: Grupo Editorial Universitario. 2002
García Gómez, Soledad: "Información a Estudiantes de Enseñanza
Secundaria sobre las posibilidades para el desarrollo de actividades investigadoras en el ámbito educativo". En: En Actas IX Jornadas sobre el Acceso a la Universidad. pp. 197-208. Sevilla: Edita Secretariado de Acceso de la Universidad de Sevilla. 2002. ISBN/D.L.: 84-86273-44-7
Rodríguez, M., López, A.: "Las relaciones centro familia en Educación Infantil". En: UGT-FETE-EGT-Universidad de Sevilla. Sevilla. 2002. ISBN/D.L.: 84-931727-1-S
Fernández, J.M.: "La educación compensatoria en el marco de la educación primaria: diecinueve años atendiendo a la diversidad en el contexto andaluz (1983-2002)". En: En DOLORS FORTEZA y Mª ROSA ROSELLÓ (Coords): Educación, diversidad y calidad de vida. pp. 493-498. Las Palmas: Universitat de les Illes Balears. 2002. ISBN/D.L.: 84-7632-728-5
Fernández, J.M.: "Diversidad, Educación y Formación: desarrollo de Programas de Educación Compensatoria en la provincia de Sevilla". En: En RODRÍGUEZ BRIONES, J. Y OTROS (Coords): Formación y Orientación Profesional: de la Escuela al trabajo. pp. CDR . GID-FETE-UGT. 2002. ISBN/D.L.: 84-932108-3-8
Fernández, J.M.: "La transversalidad como estrategia de atención a la diversidad en la escuela inclusiva". En: En ROSA MARCHENA Y JOSÉ DOMINGO MARTÍN (coord.): La integración en una escuela para todos. pp. 187-203. CEPE. 2002. ISBN/D.L.: 84-2869-381-5
Fernández, J.M., Gómez, M.J., Navarro Montaño, M.J., Gutiérrez, S.: "“La función docente ante la multiculturalidad: atención a la diversidad”,". En: en J. Barroso y J.A. Morales (Coords): Formación docente y desarrollo profesional. pp. 119-139. Sevilla, GID. 2002. ISBN/D.L.: 84-9311727-3-1.
Gómez, M.J.: "“Preparar para la vida independiente”,". En: en D. Forteza y R. Rosselló (Coords): Educación, diversidad y calidad de vida. pp. 779-787. Mallorca, Servicio de Publicaciones de la Universidad de les Illes Balears. 2002. ISBN/D.L.: 84-7632-728-5
Hervás, C., Reyes Rebollo, Miguel María, Siles Rojas, C., Muñoz, U.: "'Formación de alumnos en ciencias de la educación en la creación de materiales de formación mediante el uso de la red Internet'". En: En MESA, J.Mª Y OTROS (Ed.): Asegurar la calidad en las universidades. pp. 233-240. I.C.E. Universidad de Sevilla. 2002. ISBN/D.L.: 84-86849-26-8
Navarro Montaño, M.J.: "Calidad y función directiva". En: En M. Lorenzo et. al: Liderazgo educativo y escuela rural. pp. 863-868. Granada. Grupo Editorial Universitario. 2002. ISBN/D.L.: 84-8491-167-5
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Navarro Montaño, M.J.: "Procesos de exclusión vividos pos alumnos universitarios". En: En D, Forteza y R. Roselló (coords.): Educación, diversidad y calidad de vida. pp. 883-891. Universidad de las Islas Baleares: Servicio de Publicaciones de la Universidad. 2002. ISBN/D.L.: 84-7632-728-5
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Reyes Rebollo, Miguel María: "“Elaboración de las Adaptaciones Curriculares”". En: En Elena de la Torre (coord.): Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial. pp. 163- 185. MERGLUM. Edición y Comunición, S.L. Sevilla. 2002. ISBN/D.L.: 84-95118-68-8
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Trabajos en Revistas
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García, C.: "Currículo e necesidades educativas especiais: Algunhas reflexións". Revista Galega do Ensino. Num. 32. 2001. pp. 55-71
García, C., Díaz Noguera,Mª. D., López, A.: "Organización y Diversidad: una reflexión sobre el espacio y el tiempo". Revista de Educación. Num. XXI. 2001. pp. 55-63
Navarro Montaño, M.J.: "Reflexiones en torno a las dualidades de la dirección escolar de hoy". Universitas Tarraconensis. 2001. pp. 177-199
García, C., Navarro Montaño, M.J., Gómez, M.J., Fernández, J.M.: "Cambios de actitudes en los alumnos que cursan las asignaturas de Educación Especial". Revista de Enseñanza Universitaria. Num. 19. 2002. pp. 63-87
García, C.: "La atención a los alumnos con necesidades educativas especiales". Cuadernos de pensamiento. Num. 15. 2002. pp. 397-406
Díaz Noguera,Mª. D., López, A., MORALES, J.A., BARROSO, J., DOMENE, S.: "Propuesta organizativa de material multimedia para favorecer la construcción personal del conocimiento del estudiante universitario". Rev. Enseñ. Univ. 2002
Fernández, J.M.: "Facilitando el aprendizaje a todos los alumnos: algunas consideraciones". Revista de Educación Especial. Num. 32. 2002. pp. 97-108
García Gómez, S.: "El profesorado y su práctica docente: La complejidad de los procesos de cambio". Investigación en la Escuela. Num. 47. 2002. pp. 83-93
Navarro Montaño, M.J.: "La atención a la diversidad mediante el uso de los medios tecnológicos". Pixel-Bit. 2002. pp. 37-49
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Navarro Montaño, M.J.: "La dirección de centros educativos desde las nuevas perspectivas sobre el liderazgo". XXI Revista de Educación. Vol. 4. 2000. pp. 279-291
Siles Rojas, C.: "'Valores de los padres de alumnos con necesidades educativas especiales de origen sociocultural'". Revista de Educación Especial. Num. 31. 2002
Reyes Rebollo, Miguel María, Siles Rojas, C.: "'Organización escolar y nuevas tecnologías'". Pixel-Bit. Num. 19 junio. 2002. pp. 5-14
Reyes Rebollo, Miguel María, Piñero Virué, R: "Nuevas tecnologías aplicadas a la atención a la diversidad". Fuentes. Num. 4. 2002
Otras publicaciones
Fernández, J.M.: La respuesta a las necesidades de todos los alumnos en el proceso de formación continua. En BLAS BERMEJO y JUAN ANTONIO MORALES (Coords): Introducción a la formación y desarrollo de los recursos humanos. Universidad Internacional de Andalucía (Sede Iberoa
Ponencias y Comunicaciones en Congresos
Navarro Montaño, M.J., García, C., Gómez, M.J., Fernández, J.M.: "Estrategias de enseñanza para fomentar el cambio de actitudes en alumnos que cursan asignaturas de educación especial en la universidad". I Congreso de Educación para el Desarrollo en la Universidad. Valladolid, 8-9 de Noviembre del 2001. 2001
García, C., Navarro Montaño, M.J.: "Encouraging reflection on inclusión as a part of courses at university". ECER (European Conference on Educational Reserach). ECER (European Conference on Educational. Lille, Francia. 2000
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Responsable: Dr. D. Luis Miguel Villar Angulo
Teléfono: 95.455.68.29
Email: mvillar@us.es
Componentes:
Líneas de Investigación:- Evaluación de la formación permanente del profesorado no universitario en España. La formación permanente del profesorado no universitario en España está tomando auge en el sistema educativo como consecuencia de los procesos de reforma curricular y del sistema educativo. Las comunidades autónomas con competencias educativas transferidas están dotando a las instituciones formativas de recursos personales y económicos para la planificación y programación de acciones de mejora profesional.
- Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. La Junta de Andalucía ha ido facilitando a los centros educativos de nivel no universitario recursos tecnológicos para su incorporación en los proyectos curriculares de centro. La investigación evaluativa sobre nuevas tecnologías ofrece la perspectiva sobre la innovación en nuevas tecnologías.
En esta línea es de destacar el interés por el diseño, producción y evaluación de materiales multimedia para la formación, tanto inicial como continua.
- Formación Profesional Ocupacional. La confluencia de factores sociales, culturales y económicos está poniendo cada vez más en evidencia la necesidad de extender los procesos formativos más allá de la escuela, especialmente buscando su vinculación a los procesos productivos. Y en este sentido, los procesos de formación continua, bajo la denominación de Formación Profesional Ocupacional se viene configurando como una respuesta adecuada, sobre cuyas características indagamos en la línea de diseñar, implementar y evaluar dichas acciones.
- Educación Infantil y Familiar. Se propone la construcción de un prácticum para profesores de educación infantil y padres a fin de dominar el conocimiento sobre niños inmigrantes. Se hace hincapé en la programación, desarrollo curricular, implantanción curricular y en destrezas de información.
- Educación Especial.
Publicaciones recientes:
Libros
Hervás, C.: La Intervención educativa en la escuela infantil: fundamentos y estrategias. Análisis y resolución de situaciones prácticas. Sevilla: FETE-UGT-GID. 2002. ISBN/D.L.: 84-932108-5-4
Cabero, J., Gisbert, M. (dirs): Materiales multimedia en la red. Guía práctica para su diseño. Sevilla. SAV. 2002. ISBN/D.L.: ISBN 84-95454-6
Cabero, J.: Las TICs en la Universidad. MAD, Sevilla. 2002. ISBN/D.L.: 84-665-1523-2
Aguaded, J.I, Cabero, A.: Educar en red. Internet como recurso para la educación. Málaga. Aljibe. 2000. ISBN/D.L.: 84-9700-090-0
Rodríguez, J., Bermejo, B., Morales, J.A., Martínez, A, Rivera, A. (Coords.): Formación y Orientación Profesional: de la escuela al trabajo. Sevilla: GID/FETE-UGT. 2002. ISBN/D.L.: 84-932108-3-8
Rodríguez, J, Hervás, C., Rivera, A: Las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación en el siglo XXI. Sevilla: FETE-UGT-GID. 2002. ISBN/D.L.: 84-932108-4-6
Rodríguez, J, Hervás, C.: Cómo elaborar unidades didácticas: diseño, desarrollo y evaluación. Sevilla: FETE-UGT-GID. 2002. ISBN/D.L.: 84-632108-4-6
Hervás, C.: Las nuevas tecnologías en el aula de educación infantil. Sevilla: FETE-UGT-GID. 2002. ISBN/D.L.: 84-932108-2-X
Román, P., Cabero, J.: Utilización Didáctica de Herramientas de Trabajo Colaborativo (BSCW). Vicerrectorado de Calidad y NN.TT. Universidad de Sevilla. 2002. ISBN/D.L.: 84-95454-91-2
Romero Rodríguez, M.C., Correa Manfredi, J. M, Fernández Camacho, C. R: Asegurar la Calidad en las Universidades. Actas de las III Jornadas Andaluzas de Calidad en la Enseñanza Universitaria. I.C.E. de la Universidad de Sevilla, Editorial Kronos. 2002
Díaz, M.D, Ballesteros Regaña, C., López Meneses, E.: La Organización Educativa. Asesoramiento entre iguales. Sevilla: Mergablum. Edición y Comunicación. 2002. ISBN/D.L.: 84-95118-52-1
López Meneses, E., Ballesteros Regaña, C.: Educación Social y Nuevas Tecnologías. Sevilla: Kronos. 2002. ISBN/D.L.: 84-86273-47-1
Ballesteros Regaña, C.: M.A.D.E.I.: Material Multimedia de Apoyo para el Diseño de la Enseñanza por Investigación. Sevilla: Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías. Vicerrectorado de Calidad y Nu. 2002. ISBN/D.L.: 84-89673-46-2
Trabajos en Libros
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Villar, L.M.: "Formación para una enseñanza de calidad". En: Retos educativos para la próxima década en la Unión Europea y sus implicaciones organizativas. Actas del VII Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas. pp. 171-185. Astigarraga (Guipúzcoa): Departamento de Educación, Universidades e investigación del Gobierno Vasco. 2002. ISBN/D.L.: 84-8373-441-9
Villar, L.M.: "La evaluación del desarrollo profesional del profesor de Educación Infantil en Andalucía". En: Compromisos de la Evaluación Educativa. pp. 333-352. Madrid: Prentice Hall. 2002. ISBN/D.L.: 84-205-3562-1
Villar, L.M.: "Pensamiento de los profesores". En: Pensamiento y conocimiento de los profesores. Debate y perspectivas internacionales. pp. 29-44. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. 2002. ISBN/D.L.: 958-9097-76-6
Villar, L.M.: "La carpeta digital". En: Cultura y Educación en la Sociedad de la Información. pp. 95-107. A Coruña: Netbiblo. 2002
Cabero, J.: "Acciones de la Unión Europea en materia de Tecnologías de la información y la comunicación". En: Retos educativos para la próxima década en la Unión Europea y sus implicaciones organizativas. pp. 304-309. Bilbao, Universidad del País Vasco. 2002
Domene, S.: "El juego en la Educación Infantil". En: La intervención educativa en la Escuela Infantil: Fundamentos y estrategias. (Análisis y resolución de situaciones prácticas). Sevilla. FETE-UGT. 2002. ISBN/D.L.: 84-932108-2-X
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Barroso, J.M., Cabero, J.: "Principios para el diseño de materiales multimedia educativos para la red". En: Educar en red. Internet como recurso para la educación. pp. 135-154. Aljibe, Málaga. 2002. ISBN/D.L.: 84-9700-090-0
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López Meneses, E., Ballesteros Regaña, C., Valverde, J.: "Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación social: un espacio de formación y colaboración". En: Educación Social y Nuevas Tecnologías. pp. 163-183. Sevilla: Ed. Kronos. 2002. ISBN/D.L.: 84-86273-47-1
Ballesteros Regaña, C., López Meneses, E.: "Nuevas estrategias para la formación permanente de los educadores sociales a través de internet". En: Educación Social y Nuevas Tecnologías. pp. 185-227. Sevilla: Kronos. 2002. ISBN/D.L.: 84-86273-47-1
Ballesteros Regaña, C.: "¿Cómo afrontar el diseño de materiales multimedia? Algunos principios y orientaciones didácticas". En: Nuevas Técnicas, Metodologías y Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza. Sevilla: Diputación de Sevilla y Grupo de Investigación Didáctica (G.I.D.) de la Universidad de Sevi. 2002. ISBN/D.L.: 931727-7-4
Cabero, J., López Meneses, E., Ballesteros Regaña, C.: "La utilización de Internet en ecología y medio ambiente". En: Educar en red. Internet como recurso para la educación. pp. 321-335. Málaga: Aljibe. 2002. ISBN/D.L.: 84-9700-090-0
Hervás, C.: "Internet por dentro: su tecnología". En: Educar en Red. Málaga, Aljibe. 2002. ISBN/D.L.: 84-9700-090-0
Ballesteros Regaña, C., López Meneses, E.: "El correo electrónico: una experiencia colaborativa para la formación y el desarrollo profesional de los docentes". En: Educación. Retos de la alfabetización tecnológica en un mundo en red (Vol. 1). pp. 61-67. Mérida: Junta de Extremadura. Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología. 2002. ISBN/D.L.: 84-95251-64-7
Román, P.: "El trabajo colaborativo mediante redes". En: Educar en Red. Internet como recurso para la educación. pp. 113-134. Málaga, Aljibe. 2002. ISBN/D.L.: 84-9700-090-0
Román, P.: "Entornos de trabajo colaborativo en la red". En: La utilización de las TICs en la enseñanza. Grupo de Investigación Didáctica y FETE-UGT Andalucía. 2002. ISBN/D.L.: 84-931727-9-0
Román, P.: "Características del entorno multimedia y telemático producido para la formación y perfeccionamiento del profesorado". En: Las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Grupo de Investigación Didáctica y FETE-UGT Andalucía. 2002. ISBN/D.L.: 84-932108-6-2
Gómez del Castillo Segurado, Mª. Teresa: "Evaluando los contenidos actitudinales: la transversalidad curricular en el software educativo". En: Educando en la sociedad digital, ética mediática y cultura de paz. Grupo editorial universitario-UNESCO. 2002
Martínez Jiménez, A.: "Programas Actuales de Atención a la Infancia". En: La intervención educativa en la escuela infantil: fundamentos y estrategias. pp. 251-289. FETE-UGT Sevilla. 2002. ISBN/D.L.: 84-932108-2-X
Martínez Jiménez, A.: "Las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Formación". En: Las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. FETE-UGT Sevilla y Grupo de Investigación Didáctica (Universidad de Sevilla). 2002. ISBN/D.L.: 84-932108-6-2
Martínez Jiménez, A.: "Internet como medio de información y comunicación". En: Nuevas Técnicas, Metodologías y Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza. Grupo de Investigación Didáctica y Diputación de Sevilla (Recursos Humanos). 2002. ISBN/D.L.: 84-931727-7-4
Rodríguez Gallego, Margarita: "Participación-colaboración padres y maestros en Educación Infantil". En: La intervención educatva en la Escuela Infantil: fundamentos y estrategias. Grupo de Investigación Didáctica y FETE-UGT Andalucía. 2002. ISBN/D.L.: 84-932108-2-X
Rodríguez Gallego, Margarita: "La unidad didáctica en Educación Primaria". En: Cómo elaborar Unidades Didácticas: Diseño, Desarrollo y Evaluación. GID Y FETE-UGT Sevilla. 2002. ISBN/D.L.: 84-932108-5-4
Trabajos en Revistas
Villar, L.M.: "Profesores sin máscara". Educar. Num. Extra. 2002. pp. 167-176
Villar, L.M.: "Desarrollo Profesional Docente Universitario (DPDU)". Rev. Educ. Num. extra. 2002. pp. 59-71
Cabero, J.: "Familia y medios de comunicación". Diálogo fam. col. Num. 233. 2002. pp. 9-17
Cabero, J.: "Adalberto en EDUTEC". Educar. Num. extra. 2002. pp. 125-129
Cabero, J.: "Materiales multimedia para la orientación profesional". Comunicar. Num. 19. 2002. pp. 107-113
Cabero, J.: "Nuevos retos para las Universidades. La incorporación de las TICs". EU, Esc. Abierta. Num. 5. 2002. pp. 7-41.
Barroso, J.M., Cabero, J., Romero, R.: "Las personas mayores y las Nuevas Tecnologías: una acción en la acción de la información". Innov. Educ. Num. 12. 2002. pp. 317-335
Feria, A.: "Aulas puente en El Eejido". Cuad. Pedagog. Num. 315. 2002. pp. 56-60
Feria, A.: "Mapa de la población inmigrada escolarizada". Cuad. Pedagog. Num. 315. 2002. pp. 83-87
Feria, A.: "Manolo Alcalá. Ilusionar al profesorado". Cuad. Pedagog. Num. 317. 2002. pp. 42-47
Morales, J.A.: "Diseño de entornos telemáticos de formación para alumnos que cursan asignaturas de nuevas tecnologías". Rev. Enseñ. Univ. Num. 19. 2002
Gómez del Castillo Segurado, Mª. Teresa, ÁLVAREZ, M: "Software educativo y educación para la salud". Comunicar. Num. 19. 2002. pp. 179-183
Toledo Morales, P.: "Los nuevos formatos del libro. El libro digital". Comunicar. Num. 19. 2002
Gómez del Castillo Segurado, Mª. Teresa: "Género, raza y otras diferencias en los programas educativos". Prim. Not., Comun. Pedagog. Num. 183. 2002. pp. 47-5
Ponencias y Comunicaciones en Congresos
Villar, L.M.: "Competencias Docentes e Innovaciones Curriculares". III Jornadas Andaluzas de Calidad en la Enseñanza Universitaria. Asegurar la Cal. Vicerrectorado de Calidad y NN. TT. Sevilla. 2002
Villar, L.M.: "Una titulación no es un barco varado en la universidad". V Reunión Nacional de Curriculum. Escenarios para la Universidad del Siglo XXI. Universidad Central de Venezuela. Caracas. 2002
Villar, L.M.: "Innovación curricular, ambiente percibido y desarrollo profesional en la Universidad de Sevilla". III Jornadas Andaluzas de Calidad en la Enseñanza Universitaria. Asegurar la Cal. Universidad de Sevilla. Sevilla. 2002
Villar, L.M.: "Una nueva cultura, un nuevo sujeto: los retos para la educación del siglo XXI". Combyte 2002: Cultura y Educación en la Sociedad de la Información. Consejería de Empleo y Asuntos Sociales. Canarias. 2002
Villar, L.M.: "La autoevaluación del alumno en el fomento de actitudes y valores". XIII cursos de verano de la UNED. UNED. Sanlúcar de Barrameda. 2002
Villar, L.M.: "La piedra angular para la incorporación de las nuevas tecnologías: el Desarrollo Profesional Docente (DPD)". Impactos de las TICs en la educación. Universidad Menéndez y Pelayo. Santander. 2002
Cruz Michinina, T.: "“Diseño y evaluación de un material multimedia y telemático para la formación y perfeccionamiento del profesorado”". III Jornadas de NN.TT. aplicadas a la Educación. FETE-UGT SEVILLA-GID. Sevilla. 2002
Cabero, J.: "La implantación de las nn.tt. en las Universidades". V Reunión Nacional de Currículo. Escenarios para la Universidad del siglo XXI. Consejo nacional de Universidades de Ven. Caracas (Venezuela). 2002
Cabero, J.: "Las nuevas tecnologías en la enseñanza y en la gestión". III Jornadas Andaluzas de Calidad en la Enseñanza Universitaria. Vicerrectorado de Calidad y NN. TT. Sevilla. 2002
Cabero, J.: "El rol del profesor ante las Tecnologías de la Información y la Comunicación". Jornadas de Formación Interna Unidades de Programas Educativos. Consejería de Educación, Ciencia y Tecno. Azuaga (Badajoz). 2002
Cabero, J.: "Los mitos de la sociedad de la información: sus impactos en la educación". COMBYTE 2002: Cultura y Educación en la Sociedad de la Información. Gobierno de Canarias Consejería de Emple. Las Palmas de Gran Canarias. 2002
Toledo Morales, P.: "El libro electrónico: un nuevo recurso educativo". III Jornadas de Calidad de Enseñanza Universitaria. Vicerrectorado de Calidad y NN. TT. Sevilla. 2002
Toledo Morales, P.: "Últimos avances en tecnología asistida". III Jornadas de Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación. FETE-UGT SEVILLA-GID. Sevilla. 2002
Toledo Morales, P.: "Saanko live e-learning: recurso web para la atención tutorial". III Jornadas de Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación. FETE-UGT SEVILLA-GID. Sevilla. 2002
Torres Barzabal, L.: "“La formación para el autoempleo y el uso de las NN.TT.: exposición de un programa de formación para emprendedores”,". “Jornadas de formación y orientación profesional: de la escuela al trabajo”. FETE-UGT SEVILLA-GID. Sevilla. 2002
Cruz Michinina, T.: "“Diferentes alternativas al desempleo juvenil”". Jornadas de formación y orientación profesional: de la escuela al trabajo. FETE-UGT SEVILLA. Sevilla. 2002
Cruz Michinina, T.: "“Características del entorno multimedia y telemático producido para la formación y perfeccionamiento del profesorado”". III Jornadas de NN.TT. aplicadas a la Educación. FETE-UGT SEVILLA-GID. Sevilla. 2002
Cabero, J.: "Los mitos de la sociedad de la información: sus impactos en la educación". COMBYTE 2002: Cultura y Educación en la Sociedad de la Información. Gobierno de Canarias Consejería de Emple. Las Palmas de Gran Canarias. 2002
Cabero, J.: "Las necesidades de las TIC en el ámbito educativo: riesgos y oportunidades". I Jornadas de Educación y Tecnología. Centros de profesorado de la provincia C. Jerez. 2002
Cabero, J.: "Nuevas tecnologías. Nuevas alfabetizaciones. Retos educativos para la sociedad del conocimiento". Cursos de verano 2002 de la Universidad de Verano de Castilla León. Fundación Universidad de Verano de Casti. Segovia. 2002
Cabero, J.: "El ciberespacio: el espacio educativo del tercer milenio". Cursos de verano 2002 de la Universidad de las Islas Baleares. Vicerrectorado de Extensión Universitari. Ibiza. 2002
Cabero, J.: "La red como instrumento para la formació. Bases para el diseño de materiales didácticos". ICEM-CIME 2002 “New technologies: meeting educational challenges. ICEM. Granada. 2002
Cabero, J.: "El nuevo rol del profesor frente a las TIC". I Jornadas. Responsables de medios informáticos de la Región de Murcia. Consejería de Educación y Cultura de la. Murcia. 2002
Domene, S., García Rodríguez, J.J: "Creación del aula de informática en un centro de primaria y sus implicaciones organizativas. la descripción de una experiencia". III Jornadas de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. FETE-UGT SEVILLA-GID. Sevilla. 2002
Morales, J.A.: "La ampliación de la escolaridad problemas y perspectivas". Jornadas La Educación Del Siglo XXI . FETE-UGT y GID. Sevilla. 2002
Morales, J.A.: "Nuevas cualificaciones básicas para todos: Contenidos y principios para la Educación Social". IV Congreso Andaluz De Educación Social. Educación Y Ciudadanía En La Sociedad D. Sevilla. 2002
Morales, J.A.: "Búsqueda de vías de conexión con el mundo laboral". Itinerarios Para El Empleo Forem-A. Formacion y trabajo. Forem-A. Sevilla. 2002
Barroso, J.M.: "Formación, Diversidad y Educación". Formación y Orientación Profesional: de la escuela al trabajo. FETE-UGT SEVILLA. Sevilla. 2002
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Responsable: Dr. D. Carlos Marcelo García
Teléfono: 95.455.77.33
Email: marcelo@us.es
Componentes:
Líneas de Investigación:- Evaluación de la formación del profesorado. Análisis y evaluación curricular.
- Asesoramiento a procesos de cambio, innovación.
- Análisis de procesos de formación inicial y socialización de profesores de enseñanza primaria, secundaria y universidad. Mejora escolar y desarrollo organizativo.
- Aprendizaje a través de internet Analizar los procesos de enseñanza y aprendizaje on line. Diseño de ambientes de aprendizaje virtuales.
Sectores de aplicación: Educación
Códigos Unesco: 580000-Pedagogía; 580202-Organización y dirección de las instituciones educativas; 580205-Educación especial: minusválidos y deficientes mentales (ver 6102.03 y 6103; 580302-Preparación de profesores
Publicaciones recientes:
Libros
Marcelo, C., Vaillant, D.: Las tareas del formador. 150 Páginas. Aljibe. 2001
Marcelo, C.: La función docente. Coords./Eds.: Carlos Marcelo. 250 Páginas. Síntesis. 2001
Estebaranz, A., Mingorance, P., Mayor, C., Murillo, P., López,J.I.: Planificación y construcción del cambio en educación secundaria. 250 Páginas. Mergablum. 2001. ISBN/D.L.: 84-95118-45-9
: Coordinadores Pedagógicos. UCUA. 2001
Marcelo, C.: E-Learning Teleformación. Diseño, Desarrollo y Evaluación de la Formación a Través de Internet. Barcelona,. Coords./Eds.: Barcelona. 249 Páginas. Gestión 2000. 2002. ISBN/D.L.: 84-8088-697-8
Marcelo, C.: La formación inicial y permanente de los educadores. En Consejo Escolar del Estado. Los educadores de la sociedad del siglo XXI,. Madrid, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. 2002
Trabajos en Libros
Marcelo, C.: "Formación, Empleo y Nuevas Tecnologías". En: Educar en la Sociedad de la Información. Coords./Eds.: Manuel Area. pp. 359-382. Descleé. 2001
Parrilla, M.A.: "Las políticas de Igualdad y calidad como marco de la inclusión". En: Educación, diversidad y calidad de vida. Coords./Eds.: D. Forteza y R. Roselló. pp. 131-140. Universidad de las Islas Balerares. 2002. ISBN/D.L.: 84-7632-728-5
Moriña, A., Hornillo, M.E.: "Iniciativas y experiencias innovadoras para atender a la diversidad: estudios de caso". En: Educación, diversidad y calidad de vida. Coords./Eds.: D. Forteza y M. R. Roselló. pp. 437-444. Universitat de les Illes Balears. 2002. ISBN/D.L.: 84-7632-728-5
Gallego, M.C., Moriña, A.: "¿Cómo puede el curriculum común dar respuesta a la diversidad?". En: Educación, diversidad y calidad de vida. Coords./Eds.: D. Forteza y M. R. Roselló. pp. 633-642. Universitat de les Illes Balears. 2002. ISBN/D.L.: 84-7632-728-5
Moriña, A.: "Más allá de la frontera europea: política educativa y proceso de integración escolar". En: Retos y perspectivas curriculares en la postmodernidad. Coords./Eds.: Bernal, A. pp. 407-416. Kronos. 2002. ISBN/D.L.: 84-86273-43-9
Parrilla, M.A., Moriña, A.: "Evaluación de la Educación Primaria y Especial". En: Evaluación. Coords./Eds.: Trillo, F. pp. 69-88. Praxis. 2002. ISBN/D.L.: 84-7197-745-1
Hornillo, M.E., Sarasola, J.L.: "Aspectos sobre la globalización, la exclusión social y la inmigración". En: Política migratoria y Educación Social. Coords./Eds.: Romero, J.L. y Camacho, A. pp. 197-208. Librería Andaluza. 2002. ISBN/D.L.: 84-922325-9-5
Trabajos en Revistas
Marcelo, C., Lavié,J.M.: "Formación y Nuevas Tecnologías: Posibilidades y condiciones de la teleformación como espacio de aprendizaje". Bordón. Vol. 52. Num. 3. 2001. pp. 385-406
Parrilla, M.A.: "O longo camiño cara a Inclusión". Bordón. Vol. 32. 2001. pp. 35-54
Sánchez, M.R., López, J.: "Acerca del cambio en los sistemas complejos". Bordón. Vol. 7. Num. 21. 2001. pp. 70-99
Balbas, M.J.: "La utilización de las nuevas tecnologías en la educación de niños con enfermedades crónicas o de larga duración". Bordón. Vol. 78. Num. 1. 2001. pp. 129-142
Parrilla, M.A.: "“Una escuela para todos” Entrevista a Mel Ainscow". Bordón. Vol. 307. Num. 25. 2001. pp. 44-49
Parrilla, M.A.: "Presentación educación inclusiva". Revista de Educación. Num. 327. 2002. pp. 7-9
Moriña, A.: "Lecturas sobre educación inclusiva". Revista de Educación. Num. 327. 2002. pp. 123-140
Moriña, A.: "El camino hacia la inclusión en España: una revisión de las estadísticas de Educación Especial". Revista de Educación. Num. 327. 2002. pp. 395-416
Moriña, A.: "El reto de la educación especial en el siglo XXI: hacia una educación inclusiva". Primeras Noticias. Comunicación y Pedagogía. Num. 182. 2002. pp. 48-52
Parrilla, M.A.: "Acerca del origen y sentido de la educación inclusiva". Revista de Educación. Num. 327. 2002. pp. 11-29
Gallego, M.C.: "El apoyo entre profesores". Revista de Educación. Vol. 327. 2002. pp. 83-105
Ponencias y Comunicaciones en Congresos
Marcelo, C., Onofre, M., Carreiro, F.: "Practical Knowledge, Self-Efficacy, and Quality of Teaching: A Multicase Study of Physical Education Teachers,". AIESEP International Congress,. AIESEP. Madeira. 2001
Marcelo, C., Talavera,M.C., Puente, D., Torres,J.J.: "Formando Teleformadores: Diseño y desarrollo de un curso online utilizando Webct". Conferencia Internacional de Tecnologias de Informaçao e Comunicaçao na Educaçao. Braga (Portugal). 2001
Marcelo, C.: "Rediseño de la Práctica Pedagógica: Factores, Condiciones y Procesos de Cambio en los Teleformadores". Reunión Técnica Internacional sobre el Uso de Tecnologías de la Informació. Vicerrectorado Tercer Ciclo, Univ.Sevill. 2001
Murillo, P.: "El interior del aula y la formación pedagógica de los licenciados universitarios". : Cursos de Verano Fundación Universidad de Verano de Castilla y León. Segovia. 2001
Murillo, P.: "El interior del aula y la formación pedagógica de los licenciados universitarios
Tipo de participación: Ponente en Mesa Redonda". Cursos de Verano Fundación Universidad de Verano de Castilla y León. Fundación Universidad de Verano de Casti. Segovia. 2001
Murillo, P.: "Los desafíos de enseñar en Educación Secundaria hoy". Cursos de Verano Fundación Universidad de Verano de Castilla y León. Fundación Universidad de Verano de Casti. Segovia. 2001
Marcelo, C., Torres,J.J., Perera,V.H: "Analyzing the asynchronous online communication. The development of an qualitative instrument". European Distance Education Network. 2002 EDEN ANNUAL CONFERENCE. Granada. Open and Distance Learning in Europe and Beyond Rethinking International Co-operation. pp. 595. Dr. Erwin Wagner, Dr. András Szúcs. 2002. ISBN/D.L.: 88-8098-3211
Marcelo, C.: "Aprender con otros en la red. Investigando las evidencias". VirtualEduca 2002. Valencia. 2002
Parrilla, M.A.: "Comunidades inclusivas: comunidades de colaboración". Jornadas de Síndrome de down. Universidad de Santiago de Compostela. Santiago de Compostela. 2002
Moriña, A.: "Formación del profesorado y la escuela de la diversidad". VII Congreso Internacional Exigencias de la diversidad. AEDES. Santiago de Compostela. 2000. ISBN/D.L.: 2002
Parrilla, M.A.: "Políticas de Igualdad?". XIX Jornadas de Universidades y EE. Universidad de les Illes Balears. Illes Nalears. 2002
Parrilla, M.A.: "curriculum and citizenship". Education inequalities and social exclusion. DGResearch. Bruselas. 2002
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HUM-500: Investigación Educativa
Responsable: Dra. Dª. Rosario Navarro Hinojosa
Teléfono: 95.455.17.58
Email: rnavarro@us.es
Componentes:
Líneas de Investigación:- Línea de investigación educativa centrada en los alumnos de niveles no universitarios y universitarios y sus respectivos currículos.
- Estudio diacrónico de los Planes de Estudios universitarios.
Sectores de aplicación: Educación; Métodos de enseñanza; Sistemas de enseñanza
Códigos Unesco: 580100-Teoría y métodos educativos; 580200-Organización y planificación de la educación; 580300-Preparación y empleo de profesores
Publicaciones recientes:
Libros
Castro, L: Agenda médica y terapeútica. Salvay- Pharma. Huelva. 2002
Trabajos en Libros
Castro, L: "Adaptaciones necesarias para la atención en la escuela del niño con discapacidad motora". En: Atención integral a la infancia con patología crónica. Alhulia. Granada. 2002
Información: En esta página solamente se muestran las publicaciones realizadas el año pasado e introducidas en la base de datos por los Grupos de Investigación. Consulte la ficha personal de cada investigador para visualizar publicaciones anteriores.
HUM-197: Integración Escolar